本書是鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校藥理學教研室、科研一線教師依據(jù)多年教學經(jīng)驗聯(lián)合編寫的教材，主要由以下部分組成：總論、神經(jīng)系統(tǒng)藥物、作用于內(nèi)臟的藥物、化學治療藥物及綜合實驗，介紹了藥理學實驗基本知識和實驗動物基本操作技能，結(jié)合教學進程選擇經(jīng)典實用的實驗內(nèi)容和綜合性實驗，既有整體動物實驗，又有離體器官和細胞實驗；既有定性實驗

本書內(nèi)容分為上下兩篇,上篇為藥理學實驗教程,精選編寫了29個實驗。下篇為藥理學習題,其內(nèi)容包括緒論、藥物效應(yīng)動力學、藥物代謝動力學、影像藥物作用的因素等。內(nèi)容涵蓋藥理學實驗教程、藥理學實驗基礎(chǔ)知識、藥理實驗室基本規(guī)則、藥理學實驗設(shè)計的原則、藥理學實驗的目的和具體要求、實驗結(jié)果的記錄、整理及實驗報告的書寫、藥理學實驗動物

"本書為國家職業(yè)教育臨床醫(yī)學教學資源庫配套教材，依據(jù)國家臨床醫(yī)學專業(yè)教學標準，編寫時充分考慮國家臨床醫(yī)學專業(yè)教學資源庫建設(shè)需求，參考助理全科醫(yī)生的崗位工作職責和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱選取內(nèi)容，將藥理學基礎(chǔ)理論、基本技能、人體各系統(tǒng)常見疾病用藥知識有機融合，重新劃分成17個學習項目，每個項目下設(shè)若干學習任務(wù)。在任務(wù)前設(shè)

《藥理學實驗》全書共分為五章：第一章為藥理學實驗的基礎(chǔ)知識；第二章為藥理學實驗的常用操作技術(shù)；第三章為藥理學基礎(chǔ)性實驗；第四章為系統(tǒng)藥理學實驗；第五章為綜合性與設(shè)計性實驗。此外，附錄包括RM6240生物信號采集處理系統(tǒng)、人與常用實驗動物按體表面積折算的等效計量表、常用生理溶液的配制、常用實驗動物的一般生理常數(shù)和統(tǒng)計軟件

藥理學；是根據(jù)21世紀醫(yī)學生的培養(yǎng)目標，同時針對考試中存在的應(yīng)試者對簡答題和問答題難以把握的現(xiàn)況，增加了簡答題和問答題并附有參考答案，有助于使用者遵循藥理學的思維模式，更為深入、細致地思考藥理學的基本理論，并訓練運用理論知識的能力。期望本書能夠?qū)κ褂谜咴诩由钏幚韺W的基本理論、基本方法的理解，提高藥理學知識的熟練程度，構(gòu)

本書涵蓋了藥理學教學中的各個實驗(總論、傳出神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、激素類及相關(guān)藥物、抗生素等相關(guān)實驗),內(nèi)容包括實驗基本知識、操作過程、結(jié)果討論及處方分析、實驗報告等。

本書將提高臨床研究中對與安全有關(guān)的道德和技術(shù)問題的認識，并指出在進行研究的過程中加強護理和詳細審查的必要性。也希望這項工作能夠加強臨床試驗中產(chǎn)品安全性確定的方法論，包括收集，分析，評估和信息報告，同時幫助制定這些領(lǐng)域的標準。建立和維護相關(guān)團隊的標準將有利于所有的試驗參與者和改善服藥患者的公眾健康。

本書將在群體藥動學和藥效學的基礎(chǔ)概念和理論之上，進一步介紹群體藥動學和藥效學的進階理論和實踐。內(nèi)容包括三大部分：一、通用PK/PD建模進階內(nèi)容：場景間變異及混合模型、低于定量限的數(shù)據(jù)、模型參數(shù)的可辨識性和優(yōu)化采樣設(shè)計二、復(fù)雜藥動學建模：非線性藥動學、特殊吸收模型、腸肝循環(huán)模型、靶點介導(dǎo)的藥物處置模型三、復(fù)雜藥效學建模：

本教材為全國高職高專院校藥學類專業(yè)核心教材之一，系根據(jù)本套教材的編寫思路、原則與要求，結(jié)合藥學專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學目標、內(nèi)容與要求編寫而成。本教材采用“書網(wǎng)融合”形式呈現(xiàn)。紙質(zhì)教材分為理論和實驗兩大部分。理論部分包括總論和各論，總論部分重點介紹藥理學的基本概念、基本理論和基礎(chǔ)知識，各論部分重點介紹藥物的藥理作用、

本書是河南省“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材、普通高等學�！笆�四五”規(guī)劃基礎(chǔ)醫(yī)學特色教材。本書共四十五章內(nèi)容，包括：總論，作用于傳出神經(jīng)系統(tǒng)的藥物，作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的藥物，作用于心血管系統(tǒng)的藥物，作用于內(nèi)臟系統(tǒng)、血液及內(nèi)分泌系統(tǒng)的藥物以及化學治療藥物。