本書(shū)是一部關(guān)于“中國(guó)與域外建筑文化相互受容”這一論題的論文集。全書(shū)收錄12篇學(xué)術(shù)文章，嘗試從不同角度勾勒出中國(guó)與日韓、東南亞、蒙古、印度、美國(guó)、德國(guó)等國(guó)家與地區(qū)之間建筑文化的傳播與互動(dòng)。文章內(nèi)容涵蓋了這一研究領(lǐng)域的新近研究成果，研究對(duì)象的時(shí)間跨度從公元6世紀(jì)的南北朝至當(dāng)代，涉及佛寺、宮殿、城市、住區(qū)、店屋、園林。本書(shū)對(duì)

“西方園林史”是高等院校園林、風(fēng)景園林專業(yè)的專業(yè)課程之一，也是城市規(guī)劃、建筑學(xué)等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程�！段鞣綀@林史》(第4版)按照西方園林的時(shí)代特征和地域特點(diǎn)，系統(tǒng)地闡述了從古埃及到近代西方園林藝術(shù)的發(fā)展歷程，著重分析了意大利、法國(guó)、英國(guó)及美國(guó)等西方主要國(guó)家園林藝術(shù)風(fēng)格產(chǎn)生的時(shí)代背景、發(fā)展歷程、典型特征、代表人物及作品有

本書(shū)分為四大部分共二十一章，系統(tǒng)而全面地介紹了歐亞非大陸上各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的園林景觀的發(fā)展情況，以及園林景觀所體現(xiàn)的歷史與文化背景。中國(guó)部分有九章，介紹了中國(guó)古典園林的歷史發(fā)展與文化背景；東方部分有四章，主要介紹了東南亞地區(qū)和西亞地區(qū)的古代園林和發(fā)展史；非洲部分有兩章，主要介紹的是古代埃及的園林和現(xiàn)代非洲園林景觀的發(fā)展與

《中國(guó)建筑史》闡明中國(guó)建筑的特征，對(duì)每一時(shí)期的現(xiàn)存建筑實(shí)物逐一剖析：木構(gòu)、磚石、橋梁、牌坊、宮殿、苑囿、寺廟壇觀、陵墓、住宅，參閱古代建筑的兩部文法課本宋《營(yíng)造法式》與清工部《工程做法則例》，解說(shuō)每個(gè)建筑形制的特征及傳承關(guān)系。本書(shū)的第一章緒論部分首先總括地闡明中國(guó)建筑的特征，繼而提出建筑史分期：上古、兩漢、魏晉南北朝、

中國(guó)的建筑

本書(shū)分緒論、上古時(shí)期、兩漢、魏、晉、南北朝、隋、唐、五代、宋、遼、金、元、明、清、結(jié)尾——清末及民國(guó)以后之建筑幾部分，內(nèi)容包括：中國(guó)建筑之特征；中國(guó)建筑史之分期；營(yíng)造法式與清工部工程做法則例；上古；春秋戰(zhàn)國(guó)；秦；文獻(xiàn)上兩都建筑活動(dòng)之大略等。

本書(shū)共七個(gè)章節(jié)，論述了西藏西部地區(qū)宗教建筑遺址、西藏西部地區(qū)宗教建筑的特點(diǎn)及發(fā)展、后弘期的大型宗教建筑、西藏西部與喜馬拉雅地區(qū)宗教文化的交流等。西藏西部地區(qū)海拔較高、自然環(huán)境較獨(dú)特，催生出因地制宜的建筑，且該地區(qū)宗教文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誕生了西藏古老的本土宗教——本教，并將本教通過(guò)強(qiáng)大的象雄勢(shì)力向周邊地區(qū)擴(kuò)散傳播，包括西藏腹

本書(shū)將從中原與地方文化交流、文人與匠人文化并舉、城市與鄉(xiāng)村深層發(fā)展機(jī)制反思的交叉學(xué)科的角度，探討了遺存輝煌燦爛的山西木結(jié)構(gòu)古建筑的成因，從而把海量的基礎(chǔ)資料進(jìn)行學(xué)科關(guān)聯(lián)性研究和呈現(xiàn)。主要內(nèi)容包括：太原木構(gòu)古建筑述要與導(dǎo)覽、古老的線索、官式的味道等。

本書(shū)比較詳盡地分析、介紹了青島開(kāi)埠初期150多棟建筑的背景，包含了今天青島歷史城區(qū)那個(gè)時(shí)期的主要建筑和重要空間節(jié)點(diǎn)。對(duì)于理解起點(diǎn)城市歷史的發(fā)展和青島老城區(qū)申遺具有積極的意義。

本書(shū)是古建筑工程技術(shù)專業(yè)的入門(mén)教材，內(nèi)容以北方官式古建筑為主，包括古建筑從業(yè)者必知必會(huì)的各工種基礎(chǔ)知識(shí)。本書(shū)采用新穎的活頁(yè)教材形式，授課或自學(xué)時(shí)，可攜帶某一項(xiàng)目的工作頁(yè)，按推薦路線展開(kāi)工作。書(shū)中有圖片和可播放的視頻，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)或線下教學(xué)，觀察建筑實(shí)物并完成練習(xí)。