教育部國別和區(qū)域研究中心斯拉夫國家研究中心、哈爾濱師范大學斯拉夫國家語言文化及發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)新研究團隊于2018年12月聯(lián)合舉辦了一帶一路視域下斯拉夫國家語言文化及發(fā)展戰(zhàn)略研究生論壇，來自北京外國語大學、上海外國語大學、黑龍江大學、東北師范大學、青島科技大學、哈爾濱理工大學、齊齊哈爾大學、黑龍江外國語學院、哈爾濱師范大學等

“零起點外語語法輕松學系列”是商務印書館從德國Pons出版社引進的語法學習類圖書，旨在幫助A1-B2水平的外語學習者無障礙進入外語學習進程、迅速掌握目的語語法要點。*批次引進德語、法語、意大利語、瑞典語、荷蘭語、土耳其語六個語種。第二批次引進阿拉伯語、波蘭語、西班牙語、葡萄牙語、匈牙利語、丹麥語、希臘語、拉丁語共八個語

拉丁語原本是古羅馬拉提姆地區(qū)的方言，后來轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袊栏袷褂靡?guī)范的經(jīng)典語言，成為羅馬帝國的官方語言之一，并伴隨著帝國的擴張得以廣泛傳播。羅馬帝國沒落后，拉丁語在很長時期仍然是西方世界的通用語言，其影響力甚至跨越了幾大洲。 本書融合語言史和文化史視角，考察了拉丁語與英語、德語、法語等其他語言的關系，完整呈現(xiàn)了后羅馬時代拉丁

“新經(jīng)典塞爾維亞語綜合教程”共分兩冊，每冊16個單元，是為高等學校塞爾維亞語專業(yè)本科一年級學生編寫的綜合訓練型精讀教材，通過全面而嚴格的訓練，為學生進一步的學習打好基礎。教材把語言、語法、詞匯等語言知識的傳授和聽、說、讀、寫四項基本能力的訓練有機地結(jié)合在一起，并充分考慮中塞兩國的基本國情及文化特點，培養(yǎng)學生的跨文化交際

本書以日常生活、學習、工作為話題，從主題入手，通過紙質(zhì)書和移動互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，使學習者快速學習和掌握意大利語詞匯和表達，達到短期內(nèi)能聽會說的交際目的。

《老子（漢語-烏克蘭語對照）》是《大中華文庫》“一帶一路”沿線國家語言對照項目之一。《老子》，又名《道德經(jīng)》，為中國古代偉大的哲學家、思想家老子所著，全書共81章�！独献印肥抢献诱軐W思想的集中體現(xiàn)，其內(nèi)容博大精深，涉及自然、社會、人生的各個方面，系統(tǒng)地闡明了老子的宇宙觀、政治觀和認識論�！暗馈笔抢献诱軐W思想的基本范疇，

“零起點外語語法輕松學系列”是商務印書館從德國Pons出版社引進的語法學習類圖書，旨在幫助A1-B2水平的外語學習者無障礙進入外語學習進程、迅速掌握目的語語法要點。第一批次引進德語、法語、意大利語、瑞典語、荷蘭語、土耳其語六個語種�！傲闫瘘c外語語法輕松學系列”以簡明扼要的語言、大量圖表對比的方式全方位概況性地總結(jié)了目的

印地語以使用國家數(shù)量來算是世界排名第八的語言，在1965年1月26日成為印度中央政府的官方語言。印地語和烏爾都語（合稱印度斯坦語）大同小異，主要區(qū)別在于前者用天城文字母，后者用阿拉伯字母，前者引進的梵語借詞多一點，后者的阿拉伯語和波斯語借詞多一些。它是印度國內(nèi)為通行的一種語言。此外，在毛里求斯、斐濟、美國、特立尼達和多

本書分為18個單元，每單元1-3篇短文，短文后配有單詞表和思考練習題。所選文章來自意大利語言、文學、社會、歷史、文化領域的真實語料，原汁原味地反映了意大利社會文化生活的方方面面。

《現(xiàn)代荷漢詞典》1995年首版，2003年出版修訂版，得到時任荷蘭駐中國大使聞岱博閣下和廣大使用者的贊譽，是中國第一部也是收詞最多的荷漢雙語詞典。2021年元月推出的《現(xiàn)代荷漢詞典》(2020年增訂版)全部釋義源自荷蘭權(quán)威詞典、百科全書和詞源大詞典，較完整地反映了當今荷蘭語面貌，能夠滿足不同層次和領域人士學習提高和研究