本書(shū)是對(duì)人格障礙長(zhǎng)期污名化、標(biāo)簽化的一次顛覆。每個(gè)人都多多少少存在人格方面的問(wèn)題，這并不代表你生病了，需要去醫(yī)院進(jìn)行治療。想要戰(zhàn)勝人格障礙，方法其實(shí)在你自己手中。本書(shū)作者向讀者詳細(xì)講述了人格障礙從何而來(lái)、人格障礙新的分類(lèi)方法(ICD-11)，并對(duì)人格障礙的標(biāo)簽進(jìn)行了全新解讀。此外，書(shū)中還展示了修復(fù)受損人格的有效方法，并

本書(shū)由南京市佑安醫(yī)院、南京市江寧區(qū)心理學(xué)會(huì)、南京市江寧區(qū)朋輩社會(huì)工作服務(wù)指導(dǎo)中心三家單位組織編寫(xiě)。全書(shū)采取“一問(wèn)一答”的方式謀篇布局，聚焦“場(chǎng)所怎么建”“對(duì)象怎么找”和“服務(wù)怎么做”三個(gè)的核心層面，系統(tǒng)解答了精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)實(shí)踐中的100個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，書(shū)稿內(nèi)容既包括精神障礙社區(qū)康復(fù)工作中的技能知識(shí)，又融入了精康融

本書(shū)旨在回應(yīng)精神衛(wèi)生社會(huì)工作者及其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作人員在精神衛(wèi)生社會(huì)工作實(shí)務(wù)方面的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流需求，匯總深圳市南山區(qū)惠民綜合服務(wù)社13年的精神衛(wèi)生社會(huì)工作領(lǐng)域中的實(shí)踐探索編著文集。書(shū)稿包含政策引領(lǐng)，智慧凝練，實(shí)踐足跡三個(gè)篇章。政策引領(lǐng)篇章收集了與精神衛(wèi)生社會(huì)工作相關(guān)的政策及法規(guī)摘要，智慧凝練篇章收錄國(guó)內(nèi)精神衛(wèi)生專(zhuān)家、社

本書(shū)運(yùn)用中西醫(yī)結(jié)合的診療思維，從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和中醫(yī)學(xué)的角度對(duì)臨床常見(jiàn)雙心疾病的理論溯源、發(fā)病機(jī)制、病因病機(jī)、診斷與治療等方面進(jìn)行闡述，旨在幫助臨床醫(yī)師與中醫(yī)愛(ài)好者培養(yǎng)雙心疾病的診療思維，熟練掌握雙心疾病中西醫(yī)結(jié)合臨床思維的步驟和方法，以便在今后的工作中更好地識(shí)別與診治雙心疾病。全書(shū)包括三章十五節(jié)內(nèi)容：第一章，概述；第二章，

本書(shū)稿是對(duì)陶笛應(yīng)用于自閉癥兒童音樂(lè)康復(fù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié)，包括對(duì)陶笛音樂(lè)康復(fù)模式的不斷嘗試、反思、改進(jìn)，完善陶笛音樂(lè)康復(fù)課程的架構(gòu)的過(guò)程，陶笛音樂(lè)康復(fù)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，以及自閉癥兒童陶笛音樂(lè)康復(fù)課程的評(píng)價(jià)模式的確立等。書(shū)稿以我國(guó)的傳統(tǒng)民族樂(lè)器陶笛為載體，從自閉癥兒童的認(rèn)知規(guī)律和心理特征出發(fā)，設(shè)置各階段的音樂(lè)康復(fù)課

溝通和語(yǔ)言是孤獨(dú)癥譜系障礙兒童面臨的主要困難之一，也是他們的核心癥狀之一，如果開(kāi)展相應(yīng)的早期干預(yù)和特殊教育教學(xué)一直困擾著家長(zhǎng)和老師。本書(shū)基于英國(guó)開(kāi)展的一項(xiàng)研究和臨床實(shí)踐，對(duì)孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的溝通和語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)行深入探討，從非語(yǔ)言溝通到口語(yǔ)溝通。書(shū)中提倡在溝通的早期階段對(duì)兒童進(jìn)行初步干預(yù)，盡早抓住嬰幼兒的溝通信號(hào)，開(kāi)展溝

迷走神經(jīng)得名于其發(fā)雜而神秘的解剖和功能。本書(shū)以一種嶄新的觀點(diǎn)解讀了迷走神經(jīng)強(qiáng)大的功能，以及其出現(xiàn)功能障礙帶給我們的身體和精神方面的不良影響和如何調(diào)理它可以使我們的身心恢復(fù)平衡和健康。除此之外，本書(shū)還強(qiáng)調(diào)了作為治療師應(yīng)具備的身心素質(zhì)。全書(shū)共12章，分別講述自主神經(jīng)系統(tǒng)，多層迷走神經(jīng)理論，心率變異性，人類(lèi)的進(jìn)化、身心和本體

本書(shū)由北京大學(xué)第六醫(yī)院、國(guó)家精神衛(wèi)生項(xiàng)目辦公室、中國(guó)疾病預(yù)防控制中心精神衛(wèi)生中心牽頭，由來(lái)自臨床一線的精神/心理科醫(yī)務(wù)人員、康復(fù)治療師等編寫(xiě)，內(nèi)容涵蓋日常生活的方方面面，包括情緒管理、壓力調(diào)節(jié)、親子關(guān)系、人際溝通、職場(chǎng)應(yīng)對(duì)等諸多話題，穿插了實(shí)際案例，從精神心理的專(zhuān)業(yè)角度給予宣教和指導(dǎo)，結(jié)合先進(jìn)的心理行為治療理念，解答普

《精神病學(xué)》是一本為臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生編寫(xiě)的教材，主要介紹了精神疾病的概念、分類(lèi)、診斷、治療和預(yù)防等基本知識(shí)，以及精神衛(wèi)生法司法精神病學(xué)、雙心醫(yī)學(xué)、兒童青少年精神病學(xué)等相關(guān)內(nèi)容。本書(shū)以疾病為單元，每種疾病結(jié)合具體案例來(lái)描述精神癥狀及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)診斷，治療方法，了解該疾病最新的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展:介紹臨床各科室常見(jiàn)精神、心理

本書(shū)由強(qiáng)迫癥臨床表現(xiàn)形式、強(qiáng)迫譜系障礙、強(qiáng)迫癥的疾病模型、如何治療強(qiáng)迫癥等章節(jié)組成，作者是美因茨大學(xué)精神病學(xué)臨床主任奧托·本克特、醫(yī)學(xué)記者馬丁娜·倫岑-舒爾特。一直以來(lái)，精神病學(xué)都是忽略強(qiáng)迫癥的。一方面，缺乏有效的治療，另一方面，人們對(duì)強(qiáng)迫癥存在很多誤解。本書(shū)旨在強(qiáng)調(diào)強(qiáng)迫癥和其他疾病一樣，是可以治療的，以及一些在治療強(qiáng)