本書為論著匯編。本書內(nèi)容主要選自近年結(jié)項(xiàng)的河南省教育廳、鄭州大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南科技大學(xué)等單位的專家學(xué)者承擔(dān)的委托課題和河南省教育科學(xué)規(guī)劃重大招標(biāo)課題，全書稿共分為十四個(gè)專題：包括宋爭輝的《高質(zhì)量教育體系視域下河南教育強(qiáng)省策略研究》、毛杰的《關(guān)于堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)為加快建設(shè)教育強(qiáng)省提供根本保證的戰(zhàn)略研究

本書為《江西教育改革與發(fā)展報(bào)告(2022)職業(yè)教育篇》，內(nèi)容圍繞年度內(nèi)職業(yè)教育主題框架內(nèi)的相關(guān)情況，分為“數(shù)據(jù)篇”“總報(bào)告”“專題篇”“實(shí)踐篇”四大部分。其中“數(shù)據(jù)篇”旨在梳理年度內(nèi)全省中職學(xué)校教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要數(shù)據(jù)，反映全省職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展簡況；“總報(bào)告”旨在對全省職業(yè)教育改革發(fā)展面臨的形勢進(jìn)行全面、深入、系統(tǒng)分析

本書為“廣西教育發(fā)展藍(lán)皮書”系列之一，分主題報(bào)告、專題報(bào)告兩部分，在廣泛收集各方面數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對廣西2021年教育發(fā)展情況進(jìn)行回顧，內(nèi)容涉及廣西學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、中職教育、高等教育等領(lǐng)域的現(xiàn)狀、發(fā)展成果、存在問題及改進(jìn)措施建議，探索和總結(jié)新形勢下廣西教育發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。全書圖、文、表結(jié)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)

本報(bào)告分為本科教育質(zhì)量、高職教育質(zhì)量2部分。本科部分從師資隊(duì)伍、教學(xué)改革、專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量保障、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行分析與解讀，對本科教育質(zhì)量進(jìn)行全面分析和深入研判，提出對策與建議。高職部分對學(xué)生發(fā)展、教育教學(xué)、國際合作、服務(wù)貢獻(xiàn)、政府責(zé)任等6個(gè)維度的監(jiān)測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，旨在為學(xué)校以問題為導(dǎo)向提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建校企命運(yùn)共

《教育強(qiáng)國建設(shè)的學(xué)術(shù)探索（第一輯）》是西南大學(xué)教育學(xué)部打造的高端學(xué)術(shù)出版品牌。本書所選編的學(xué)術(shù)論文是學(xué)院研究生的優(yōu)秀學(xué)術(shù)研究作品。書稿收錄了36篇文章，論題涉及比較教育、成人教育、教育經(jīng)濟(jì)與管理、成人教育、特殊教育、職業(yè)教育、課程與教學(xué)論、教育學(xué)原理等領(lǐng)域，文獻(xiàn)資料翔實(shí)，研究方法多元；立足社會熱點(diǎn)和學(xué)術(shù)界研究焦點(diǎn)；以廣

本書是北碚文化叢書之一，主要挖掘北碚教育各大板塊內(nèi)容。一是書院教育、文廟教育、寺院教育。例如著名的遜敏書院和朝陽書院，其流風(fēng)余韻至今尚存，教育之風(fēng)綿延至北碚建制形成，便出現(xiàn)了教育盛景。二是教育涵蓋面。重點(diǎn)介紹民國期間北碚大中小學(xué)、職業(yè)教育、崗前培訓(xùn)教育奪重慶教育之先聲及對全國的影響，尤其關(guān)注晏陽初、陶行知、梁漱溟等大教

本書主要包括徽商研究、徽州教育研究、徽商與徽州教育關(guān)系研究、徽學(xué)其他問題研究四個(gè)部分的內(nèi)容。作者從徽州教育出發(fā)，探討徽商與徽州教育的關(guān)系，從而進(jìn)一步延伸到對徽商的研究，又從對徽商的研究進(jìn)一步擴(kuò)展到對整個(gè)徽學(xué)的研究。本書注重問題意識，實(shí)事求是，從多角度、全方位看待問題，堅(jiān)持讓史料說話，論從史出。本書的出版不僅有利于了解徽

本書為高校教材，是對2010年版《外國教育史》的修訂完善，修訂版堅(jiān)持以歷史唯物主義和辯證唯物主義作為編寫的指導(dǎo)思想，在一定社會背景下考察各個(gè)時(shí)代的教育制度和教育思想，闡釋其內(nèi)在聯(lián)系，并進(jìn)行系統(tǒng)、全面的論述；兼顧職業(yè)取向與學(xué)術(shù)取向、敘事取向與問題取向；廣泛吸收近年來外國教育史研究領(lǐng)域的新成果，并根據(jù)新的、得到普遍認(rèn)同的研

本書是一部從歷史學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)等角度系統(tǒng)研究清代貢院歷史與文化的論著。作者從社會史的研究視角，對貢院概念進(jìn)行了界定，并通過追溯中國貢院的歷史淵源，全面梳理了歷代貢院演變情形。在此基礎(chǔ)上，作者對清代貢院級別類型、時(shí)空分布、修建途徑、建筑形制、人文創(chuàng)造、管理制度、考試思想、設(shè)置理念及清代貢院的近代轉(zhuǎn)型等社會、歷

21世紀(jì)教育研究院深入調(diào)研了蘇州工業(yè)園區(qū)教育現(xiàn)狀，梳理總結(jié)了園區(qū)教育的特色發(fā)展路徑，提煉經(jīng)驗(yàn)成果，并且匯編成書。本書由21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇主編，儲朝暉等多名研究員參與編寫。本書從教育體制機(jī)制改革的創(chuàng)新與實(shí)踐、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐、五育融合育人目標(biāo)創(chuàng)新性落實(shí)等方面對蘇州工業(yè)園區(qū)教育的經(jīng)驗(yàn)成果進(jìn)行了歸納總結(jié)并展開了詳