本修訂版根據(jù)作者的客戶和讀者反饋，對內(nèi)容做了刪減精修，補充了實戰(zhàn)所需的內(nèi)容，更新了工具、方法和案例，夯實了工作坊設計領(lǐng)域的理論知識和模型工具。本書不同于常見的引導工具書，主要介紹了如何通過工作坊設計將引導目標和價值落地，為此，貢獻了工作坊行進路線圖、凌波五步等簡單實用、獨具特色的實戰(zhàn)內(nèi)容。全書涵蓋了工作坊引導師在工作坊

突發(fā)的公共衛(wèi)生事件及復雜多變的市場競爭環(huán)境對組織的靈活性和適應性都提出了更高的要求，為此組織比任何時候都注重員工的組織公民行為，因為它能夠提高組織的生存能力和核心競爭力，提升組織的績效水平。作為一種自主決定的行為，如何保證員工持續(xù)性高水平的組織公民行為便成為本書關(guān)注的焦點。相較于以往的靜態(tài)研究或短期動態(tài)研究方法，本書擬

格式塔治療是主要心理治療流派之一，團體心理治療日益受到國內(nèi)工作者的重視。本書填補了格式塔團體治療文獻的空白。 在本書中，格式塔治療師約斯塔和斯特凡基于自身數(shù)十年帶領(lǐng)團體的實際工作經(jīng)驗，并結(jié)合豐富的案例，歷時五年，為想運用格式塔理念帶領(lǐng)團體的工作者提供了翔實、系統(tǒng)、全面的展開團體工作的方法、技巧和步驟。全書包括三大部分，

全書圍繞大型活動開展的基本過程，按高職教育教學要求，采用模塊式結(jié)構(gòu)編寫，每個模塊由若干個項目組成，每個項目又分成若干個任務來完成。全書共六大模塊，包括大型活動策劃與管理的基本要求、展覽活動策劃與管理、會議活動策劃與管理、演出活動策劃與管 理、節(jié)慶活動策劃與管理、體育賽事策劃與管理。 本書既可以作為高等職業(yè)學校會展策

教材，在信息時代，節(jié)事旅游是由于旅游和節(jié)事相互關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生的一門新興邊緣學科。作為一本旅游管理專業(yè)本科生的教材，本書的主要目的在于為節(jié)事活動和節(jié)事旅游的相關(guān)理論及實踐教學和研究建立一個簡明的理論基礎，并在此基礎上介紹節(jié)事活動和旅游的基本實操程序及原理。 縱觀全書，以下兩個特點是值得強調(diào)的：第一個特點，將節(jié)事活動的理論和

本書首先區(qū)分了差錯管理文化和差錯反感文化對個體突破性創(chuàng)造力的差異性影響,發(fā)現(xiàn)了心理安全感在差錯文化影響個體突破性創(chuàng)造力的路徑中的中介作用,以及個體調(diào)節(jié)焦點(即促進型調(diào)節(jié)焦點和防御型調(diào)節(jié)焦點)對差錯文化通過心理安全感影響個體突破性創(chuàng)造力的間接效應的調(diào)節(jié)作用。然后,本書挖掘了與差錯管理相關(guān)的外部負反饋、主管發(fā)展性反饋影響團

本書從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等多個方面，以全程育人和全方位育人作為教學改革目標，將課程思政元素融入教學設計中，探索實現(xiàn)思政元素與專業(yè)課程教學內(nèi)容的緊密銜接，以促進高校思想政治教育與專業(yè)知識教育同向同行，從而為新時代、新形勢下高校組織行為學課程思政教學改革提供經(jīng)驗與參考。

本書認為,積極性固然好,但是過度濫用反而會造成否定負面情緒的現(xiàn)象,形成有毒的積極性。有毒的積極性是我們可能最終想要實施,但目前無法落實的建議。它通常讓我們感到被評判和被誤解。有毒的積極性否認我們的情緒,并迫使我們壓抑它。當我們使用有毒的積極性時,我們在告訴自己和他人消極情緒不應該存在,是錯誤的,如果我們再努力一點,就可

《組織行為學研究》從人格心理學和社會心理學兩個方面整體系統(tǒng)地介紹了組織行為學學科的專業(yè)理論及知識，凸顯行為科學的基本理論知識，相關(guān)內(nèi)容均是現(xiàn)代心理學的經(jīng)典理論。本書還用簡潔、精煉的方式，對組織行為學領(lǐng)域的新發(fā)展與熱點內(nèi)容進行了介紹。本書既注重學術(shù)上研究人類行為方面的基本理論知識，又關(guān)注實踐中分析人類行為特點的技術(shù)方法，

隨著00后正式步入職場，由90后00后組成的新生代團隊將逐漸成為職場主力軍。他們具有獨立的價值觀、崇尚自由、興趣廣泛、可塑性強，能夠為團隊注入新的活力。但是，代際差異可能會導致傳統(tǒng)管理方式的失靈，會使管理沖突頻發(fā)。如何用好90后、賦能00后，成為新生代團隊管理者面臨的新挑戰(zhàn)�！缎律鷪F隊管理：用好90后，賦能00后（全