本書以周為單位，根據(jù)每個學期的教學時長，分為18周，每周由“同步閱讀”“期末真題鏈接”“快樂誦讀”“智慧品讀”四大部分組成�！巴�步閱讀”這一部分，設置兩篇與教材中的課文主題相關的課外選文，選文題材新穎，設題角度多樣，題型豐富�！捌谀┱骖}鏈接”這一部分，設置一篇從各地期末真題或最新中小學名校卷、聯(lián)考卷篩選的選文。“快樂誦

黨的“二十大”鮮明提出要“愛讀書，讀好書，善讀書”，建設“書香中國”�！读x務教育語文課程標準》（2022年版）專門設置“整本書閱讀”學習任務群。前人對兒童閱讀雖已進行不少研究，但在整本書閱讀的理論與實踐方面尚有很大的探索空間。本書為廈門市首批卓越教師培育對象研究成果，主要內容包括：第一章兒童整本書閱讀需要適度引領，第二

回應新時代育人需求，回應新課標提出的“讓學生享受良好的數(shù)學教育”要求，面向未來培育學生核心素養(yǎng)。融美數(shù)學，是作為一名一線教師在課堂改良方面的應為與可為。本書的主要內容包括：第一章融美數(shù)學的邏輯起點；第二章融美數(shù)學的理論基礎；第三章融美數(shù)學的整體構建；第四章融美數(shù)學的課堂實施；第五章融美數(shù)學“兩翼”數(shù)學拓展課程；第六章融

本書是以深圳市桂園小學為例，研討“養(yǎng)正教育”的德育實踐研究專著，共分為上、下兩個篇章。上篇詳細介紹了“養(yǎng)正教育”德育活動課程體系，包括富有代表性的14門具體課程。下篇聚焦教師專業(yè)發(fā)展，共3章，介紹了課程的價值和流程、學科教學工作坊的實施和評價、教師參加課程開發(fā)和科研的成長反思。此德育課程體系充分考慮了學生的個性化需求，

本書運用理論分析與實踐應用相結合的研究方法，研究了“學、練、賽”一體化模式下小學體育實踐課的組織與開展。本書在深入介紹了小學體育實踐課開展價值、現(xiàn)狀、改革發(fā)展對策，“學、練、賽”一體化模式基礎分析與構建，使讀者對小學體育實踐課、對“學、練、賽”一體化模式有準確認識的基礎上，結合教學實例，深入研究了“學、練、賽”一體化模

本書立意新穎，介紹了小學體育教材教法的目的、任務、特點、影響因素、結構和理論依據(jù)，并在教材與教法兩個方面深入分析，將理論與實踐相結合，使體育教師科學地分析和處理教材，掌握和運用體育教學的基本理論與方法，加強教學基本功和教學技能的訓練，根據(jù)教學對象的實際選擇合理的教法，在正確的體育教學思想的指導下提高教學水平。本書重點研

國學經典彩色詳解史記全套4冊 青少年版文言文白話文加譯文原版歷史類書籍史書初中少年版高中版生推薦資治通鑒暢銷書司馬遷著歷

面對新時代的教育挑戰(zhàn)，小學藝術教育該如何綻放其獨特魅力？本書是武漢市實驗小學高級教師袁偉、楊梅十余年教學實踐的精華結集，深入探討了小學藝術教育的現(xiàn)狀、創(chuàng)新策略和潛在機遇。全書貫徹以學生為本的理念，主張遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，助力孩子們實現(xiàn)夢想。作者通過細致的教學觀察、案例分析、日志記錄、論文撰寫以及師生共同創(chuàng)作的藝術作

學習任務群怎么備課？怎樣設計？如何教學？這是時下困撓一線語文教師的焦點與痛點。本書精選10篇課文的課堂實錄，分兩個課時完整呈現(xiàn)單篇學習任務群的真實課堂，并分背景解說課堂解碼特點解析三大板塊，詳實生動地還原隱藏在課堂現(xiàn)象背后的價值定位與教學思考，深入淺出地剖析學習任務的設計理念與教學密碼。10篇課文涉及小學語文教材一到六

本書以學生的素養(yǎng)需求為出發(fā)點，挖掘課程的獨特價值，定位適切的課程目標，結合多維背景分析，讀懂學生的學習路徑，設計與之相匹配的課程內容，設計課程實施與學習活動兩類評價工具，以檢視課程目標的達成。內容主要從目標定位背景分析學習路徑課程圖譜評價工具課程故事課程綱要中建構課程開發(fā)與實施的路徑，形成獨特的課程理念與邏輯方式。通過