本書(shū)結(jié)合現(xiàn)代心理學(xué)和腦科學(xué)理論，提出人的無(wú)意識(shí)行為往往和所處的環(huán)境有關(guān)，環(huán)境具有教育屬性的家庭教育新觀點(diǎn)，即“室外境教”。書(shū)中強(qiáng)調(diào)運(yùn)用環(huán)境誘因，順應(yīng)人的本能做出無(wú)痕的教育；通過(guò)“還原地球”“人文境教”“時(shí)空歷史”等板塊，詳細(xì)討論如何根據(jù)孩子內(nèi)在成長(zhǎng)的需要去匹配相應(yīng)的室外環(huán)境，如何利用周?chē)�的環(huán)境來(lái)健全孩子的人格，如何在教

孩子的心理問(wèn)題，已成為不容忽視的社會(huì)現(xiàn)象，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，有親子關(guān)系良好的正常家庭，才會(huì)有和諧溫暖的正常社會(huì)。本書(shū)正是基于這一洞察，不僅關(guān)注了孩子的心理健康，更深刻地揭示了家長(zhǎng)在親子關(guān)系中的重要作用。《親子莊園》分別為“【春之歌】學(xué)做父親”“【夏之曲】常常去傾聽(tīng)”“【秋之色】有時(shí)去幫助”“【冬之韻】總是去鼓勵(lì)”四大篇

本書(shū)結(jié)合郎藝丹老師的精選課程，立足于發(fā)展心理學(xué)的基本原理，將不同年齡階段的親子溝通作為典型范例，為家長(zhǎng)們?nèi)�景式展示“有效溝通”與“無(wú)效溝通”的對(duì)話場(chǎng)景，并在方法上總結(jié)了若干種適用于不同年齡段的溝通方式，結(jié)合漫畫(huà)、插畫(huà)等形式進(jìn)行案例的場(chǎng)景復(fù)現(xiàn)，更為直觀有趣的展示溝通方法。

本書(shū)從中華文化的視角探究家庭教育，試圖從中華優(yōu)秀文化中去尋找家庭教育的本體論，對(duì)家庭教育的本質(zhì)、定義、原理、內(nèi)容和方法注入傳統(tǒng)文化的精髓，如童蒙養(yǎng)正、孝道、王陽(yáng)明心學(xué)等內(nèi)容，以豐富其內(nèi)涵和外延；并從中華民族偉大復(fù)興和治國(guó)理政的戰(zhàn)略高度，結(jié)合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承、弘揚(yáng)，來(lái)探討家庭教育的培養(yǎng)方向和目標(biāo)，進(jìn)而形成更科學(xué)

本·富爾曼是芬蘭焦點(diǎn)解決大師，他的書(shū)籍和方法在全球范圍內(nèi)受到廣泛認(rèn)可，他的著作已被翻譯成25種語(yǔ)言。本書(shū)中的“兒童技能教養(yǎng)法”，將焦點(diǎn)解決巧妙融入親子教育，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，幫助孩子應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的各種挑戰(zhàn)。這種方法融合了芬蘭教育的精髓，整合了短期治療大師的精華成果，經(jīng)過(guò)二十多年的實(shí)踐和驗(yàn)證，不僅能夠顯著改善親子關(guān)系和家

本書(shū)從孩子的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，結(jié)合真實(shí)案例進(jìn)行具體分析，用七章內(nèi)容為父母提供了一套行之有效的教育方法：告別獨(dú)裁、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、贊賞有加、自我意識(shí)、告別吼叫、改變態(tài)度、重構(gòu)關(guān)系。

本書(shū)為全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果。系統(tǒng)梳理不同家庭教育投入形式和維度，將家庭教育經(jīng)濟(jì)投入和時(shí)間投入納入同一研究框架，分析不同階層家庭教育投入現(xiàn)狀，探究不同階層做出不同教育投入決策的原因�；�于教育生產(chǎn)函數(shù)的投入與產(chǎn)出理論、社會(huì)資本理論以及文化再生產(chǎn)理論，分析經(jīng)濟(jì)投入和時(shí)間投入對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響及作用大小，探究不同階層家庭

本書(shū)共分為八章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、文獻(xiàn)綜述、家庭結(jié)構(gòu)與農(nóng)村兒童發(fā)展、農(nóng)村兒童認(rèn)知能力、農(nóng)村兒童非認(rèn)知能力、農(nóng)村兒童問(wèn)題行為、農(nóng)村兒童心理健康、結(jié)論與建議。

父母教育女兒不是一味地教訓(xùn)、講道理、定規(guī)矩，父母應(yīng)該對(duì)女兒采取建設(shè)性的關(guān)愛(ài)，以一種女兒能夠承受、接受的方式支持她，以最大限度地發(fā)揮女兒的潛能，為她贏得更為廣闊的發(fā)展空間。《培養(yǎng)了不起的女孩》一書(shū)中采用了眾多教育事例，將女孩子在成長(zhǎng)中可能遇到的問(wèn)題，條分縷析，分別從家庭、溝通、獨(dú)立、學(xué)習(xí)、賞識(shí)、尊重、包容、人緣、品質(zhì)、寵

美國(guó)的安德斯.艾利克森博士提出了一種能夠幫助人們有效提高學(xué)習(xí)力、思考力的重要方法，那就是“刻意練習(xí)”法�？桃饩毩�(xí)的方法不僅告訴我們?nèi)绾卧O(shè)定明確的目標(biāo)、制定合理的計(jì)劃，還會(huì)告訴我們?nèi)绾尾拍軐Ｗ⒌鼐毩?xí)，并通過(guò)反饋和調(diào)整的方式去改進(jìn)自己的不足；刻意還告訴我們?nèi)绾尾粩嗟靥魬?zhàn)自己，如何不斷學(xué)習(xí)新的方法和技巧，如何不斷地突破自己的