本書介紹了中國傳統(tǒng)音樂的歷史淵源和發(fā)展的三個歷史時期，分析了中國傳統(tǒng)音樂結(jié)構(gòu)特點和結(jié)構(gòu)形式的基本類型、融合演進的音樂結(jié)構(gòu)類型、中國傳統(tǒng)的音樂曲式結(jié)構(gòu)及文化內(nèi)涵和中國傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)功能與發(fā)展手法。書中從民歌、民間舞蹈音樂、曲藝音樂、戲曲音樂結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)背景分析了中國傳統(tǒng)音樂的傳承與發(fā)展策略，重點對高校教育傳承策略進行剖析。

本研究將課程體系分解為課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價五個要素，并由此出發(fā)，力爭追求理論研究和實踐研究相結(jié)合的方向，遵循“文獻分析·問題假設·現(xiàn)狀考察一理論建構(gòu)一策略探索”的思考和寫作邏輯。采用調(diào)查法、觀察法、個案分析法等研究方法，從教師和學生兩個角度考察了當前普通高校音樂表演專業(yè)課程體系運行的現(xiàn)狀和問

本教材主要針對學前教育專業(yè)學生編寫，內(nèi)容系統(tǒng)有序，重點突出，分為七個單元，分別為音樂的基本元素——音，音符中的符號——記譜法，音樂結(jié)構(gòu)的骨干——節(jié)拍與節(jié)奏，音高關系的基礎——音程，音樂色彩的基石——和弦，音高組織的方式——調(diào)與調(diào)式，音樂欣賞。每個單元均分為樂理知識和視唱練耳兩個模塊，目的在于提高學生的音樂理論知識和五線

音樂藝術(shù)作為文化的知識與血液，與文化密不可分，兩者有著千絲萬縷的關系。近年來，音樂與文化的關系問題也成為音樂人類學科中的重要討論課題。本書首先針對音樂文化的相關理論進行論述，然后全面分析它的發(fā)展過程、教育與教學、創(chuàng)作與表演、審美與欣賞等，最后論述其在全民領域內(nèi)的普及推廣問題，包括群眾音樂文化的普及推廣、文化館的重要作用

《音鳴海上樂評集(一)——上海音樂學院音樂學系師生樂評》由上海音樂學院王丹丹教授主編，本書內(nèi)容集結(jié)了以2018年為主的全年為上海各個音樂演出場所音樂會寫作的評論106篇樂評，撰寫者為上海音樂學院教師以及本科、碩士及博士研究生，內(nèi)容涉及“上海之春”國際音樂節(jié)的音樂演出現(xiàn)場評論文章。文字風格多樣，內(nèi)容充實豐富，對音樂現(xiàn)象、

本書基于高校音樂教育教學的理論，梳理了高校音樂專業(yè)線上教學的理論基礎，闡述了高校音樂專業(yè)線上教學的特點與優(yōu)勢，接著介紹了高校音樂專業(yè)線上教學所需的各種平臺和工具，并對其教育意義、使用方法和注意事項進行了詳細說明，進而講述了高校音樂專業(yè)線上課程的設計與開發(fā)，討論了高校音樂專業(yè)線上教學的方法與策略，研究了高校音樂專業(yè)線上教

音樂是一種以聲音為媒介，整合文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)等多方面的教學方式，有利于學生綜合素養(yǎng)的提高。音樂也是一門較精深的藝術(shù)學科，有著獨特的文化內(nèi)涵。隨著物質(zhì)文明的不斷發(fā)展，人類對精神文明的追求也日趨豐富而強烈。此外，音樂教育還能夠?qū)�學生創(chuàng)造能力和智力進行開發(fā)，使學生實現(xiàn)全面性的綜合發(fā)展。因此，利用更具備科學性的方式對音樂教育

本研究努力在全球化時代探索中國民族音樂國際傳播與音樂文化發(fā)展之有效途徑。進入新世紀以來，中國民族音樂發(fā)揮著對于優(yōu)秀文化的引領創(chuàng)造和鼓勵的作用，并形成了中國民族音樂傳播的新高峰。梳理中國加入WTO以來，中國民族音樂與國際傳播的發(fā)展路徑，給予了全面審視2000年后中國民族音樂發(fā)展歷史與現(xiàn)實成就的新視野，具有極強的史論價值。

本教材是全國高等藝術(shù)職業(yè)教育系列教材之一，主要提供給高職、高專的相應專業(yè)教學使用，在修訂過程中，堅持“精煉”“名作”“互動”“趣味”的原則，使得教學“活化”，上課就是講授概況、聽故事、欣賞音樂、唱歌曲和課堂討論以及藝術(shù)實踐，努力做到“史賞結(jié)合”“語動結(jié)合”“師生結(jié)合”，讓名作成為“中國音樂史長河”兩岸的一盞盞“明燈”，

本書是中央音樂學院教授宋瑾的論文集，全書分三個部分音心對映、樂人樂事、樂思尋蹤，集結(jié)了宋瑾從事音樂美學研究工作以來發(fā)表在各大報刊上的文章30余篇，既有專業(yè)樂評，也有座談發(fā)言，還有隨筆散文，是其對當今中外音樂創(chuàng)作所生發(fā)的隨想隨感的集結(jié)，討論范圍涵蓋古典、現(xiàn)代、流行等，對廣大音樂評論學者和音樂愛好者具有一定的參考價值。