冰凍圈生態(tài)學(xué)是研究冰凍圈與生物圈之間相互作用與互饋影響的新興交叉科學(xué)，其重點(diǎn)研究冰凍圈變化中的基本生態(tài)學(xué)問(wèn)題，著重從群落生態(tài)學(xué)和生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)視角，闡釋冰凍圈要素與生態(tài)系統(tǒng)組成、結(jié)構(gòu)與功能之間的相互關(guān)系，從而為生物圈可持續(xù)性和人類社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展提供理論依據(jù)�！侗鶅鋈ι鷳B(tài)學(xué)》主要內(nèi)容包括冰凍圈生物種群、生物群落以及陸地、

《生態(tài)適應(yīng)性科學(xué)》從生態(tài)學(xué)理論入手，闡釋了其在海洋資源保護(hù)、可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展、森林資源利用、公共衛(wèi)生防疫、城市規(guī)劃與景觀等領(lǐng)域的前沿研究成果，并以此提出了生態(tài)適應(yīng)性科學(xué)的理論和技術(shù)體系，即充分利用生物和生態(tài)系統(tǒng)固有的適應(yīng)能力，改變傳統(tǒng)被動(dòng)治理的環(huán)境生態(tài)技術(shù)為主動(dòng)的適應(yīng)型技術(shù)。通過(guò)揭示生物系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)的性質(zhì)及其適應(yīng)性機(jī)制

4000年前，先民就開(kāi)始觀察記錄的七十二物候，五天一候的時(shí)限使它成為了中國(guó)古代的周歷，它涉及物候、天文、地理、動(dòng)物、植物、政事、民事、民俗、藝術(shù)等方面，因而更是一份豐厚的文化歷，這種知識(shí)和文化深深地影響了幾千年來(lái)的中國(guó)人的工作和生活。 七十二物候在商周之際初步定型后，就得到了官方、民間的關(guān)注，而且越來(lái)越受到推崇，歷法、

本書(shū)根據(jù)第九屆現(xiàn)代生態(tài)學(xué)講座的主題報(bào)告和專題報(bào)告，經(jīng)過(guò)篩選和評(píng)審編著而成。作者多為在生態(tài)學(xué)、地理學(xué)和環(huán)境科學(xué)諸領(lǐng)域潛心治學(xué)，成果卓越的學(xué)者。本書(shū)對(duì)城市生態(tài)學(xué)和全球變化生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的一系列重要論題展開(kāi)廣泛而深入的論述。內(nèi)容包括：城市景觀格局與動(dòng)態(tài)分析；城市化對(duì)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和過(guò)程的影響；城市化對(duì)空氣質(zhì)量和人體健康的影響；全球

科普"共生”的概念，也是為了破除直覺(jué)的科學(xué)偏見(jiàn)，樹(shù)立新的科學(xué)觀。共生關(guān)系并不都是互利的，而是存在多種模式；看似不好的"寄生”關(guān)系也不全是有害的。共生是中立的，也從未在生命的歷程中缺席�；蚩衫斫鉃椋何覀�?nèi)绾闻c萬(wàn)物建立聯(lián)結(jié)。在這本書(shū)里，我們從四個(gè)維度縱向解剖了這個(gè)共生系統(tǒng)。從比爾?蓋茨和馬克?扎克伯格推崇的自然新史微生物開(kāi)

本書(shū)介紹了大數(shù)據(jù)生態(tài)學(xué)的有關(guān)原理、方法、軟件工具，內(nèi)容涵蓋R語(yǔ)言與數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)獲取與整合、探索性數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)建模、科學(xué)工作流等。

世界是一個(gè)整體，每一個(gè)學(xué)科和生境都無(wú)法孤立存在。本書(shū)從各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)角度出發(fā)，從多學(xué)科交叉的原則出發(fā)，整合現(xiàn)有的生態(tài)學(xué)新技術(shù)和新理念，以近年恢復(fù)生態(tài)學(xué)的相關(guān)**內(nèi)容編寫(xiě)而成，以期為這個(gè)藍(lán)色星球的可持續(xù)發(fā)展提供理論和實(shí)踐支持。

《全國(guó)各類成人高考復(fù)習(xí)考試輔導(dǎo)教材（�？破瘘c(diǎn)升本科）生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》是依據(jù)教育部考試中心制訂的《全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱（專科起點(diǎn)升本科）（2020年版）》編寫(xiě)的，具有如下特點(diǎn)：緊扣大綱、內(nèi)容翔實(shí)、敘述準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出，注重基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，針對(duì)性強(qiáng)，有利于考生提高復(fù)習(xí)效率和考試成績(jī)，注重培養(yǎng)考生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教程

從最初“定性的”博物學(xué)發(fā)展成為今天“定量的”生態(tài)學(xué)，數(shù)學(xué)模型扮演了至關(guān)重要的作用。如同譯者當(dāng)年一樣，很多學(xué)生對(duì)生態(tài)學(xué)模型不能說(shuō)是敬而遠(yuǎn)之，但確確實(shí)實(shí)是心存畏懼。NicholasJ.Gotelli的這本著作正是基于大家對(duì)生態(tài)模型的這種“惶恐”的心理，對(duì)指數(shù)種群增長(zhǎng)模型、邏輯斯諦增長(zhǎng)模型、兩物種的洛特卡-沃爾泰勒競(jìng)爭(zhēng)和捕食