工作壓力大、房價一路高漲、性趣減弱、生活無趣、中年謝頂……各種各樣的問題都讓你的男人眉頭越鎖越緊，越來越不快樂。他開始下班后也不回家陪妻子，寧愿拖著疲累的身體流連牌桌；周末也早早起床，迫不及待地飛奔逃離家庭；總是一腔怨氣滿腹委屈，對電視上唾沫橫飛的政客破口大罵，對社會萬象數(shù)落個不停。男人們到底怎么了？年紀漸長，地位也越

《好媽媽別和孩子的性格較勁》根據(jù)弗洛倫斯·妮蒂雅確立的，迄今最簡潔的性格分類法，將人類的性格分為力量型、活潑型、完美型、和平型四種，用鮮活的事例展現(xiàn)出各種性格類型的不同行為特征，通過身邊經(jīng)常發(fā)生的故事，把父母與孩子之間各種性格類型的不同行為特征、缺陷都淋漓盡致地勾勒出來，并輔以溫馨提示進行理智分析，以便家長能“對號入座

程躍博士的這部《潛能發(fā)展心理學及潛能教育一一理論思考及實驗實踐研究》終結了天賦歸因心理學的思想，建立了全新的科學心理學的體系，并在此基礎上重塑了教育觀、發(fā)展觀、兒童（含青少年）觀，在一定意義上說，他用他的實踐和理論走出了教育的困境，建立了全新的潛能發(fā)展心理學的體系，這一部著作是對朱老與我提出的教育與發(fā)展觀中的“潛能學說

本書共有十二章，內容涉及大學生心理素質與心理健康，環(huán)境與心理健康，自我與心理健康，情緒與心理健康，壓力、挫折與心理健康，學習與心理健康，人際交往與心理健康，戀愛與心理健康，網(wǎng)絡與心理健康，休閑活動與心理健康，就業(yè)與心理健康，以及大學生常見異常心理的識別與防治十二個方面的問題�？晒└鞔髮Ｔ盒Ｗ鳛榻滩氖褂�，也可供從事相關工

本書緊扣全面發(fā)展的心理健康觀這一核心觀點，圍繞如何引導大學生健康成長、預防心理疾病、走向全面發(fā)展的完美人生這一主題，注重理論與實踐、講授與自學的結合。彭運石和丁道群共同主編的《大學生心理健康教程》一書是針對大學生的身心特點和學習、生活實際而組織編寫的。 作為對大學生心理健康教育模式的一種新探索、新嘗試，《普通高等學

當代大學生富有朝氣，健康向上，有著良好的身心與人格基礎，普遍關注自身的全面發(fā)展，希望發(fā)掘自我潛能，成長成才。但面臨著升學、就業(yè)、人際交往、經(jīng)濟生活等壓力，青年學生中心理不適現(xiàn)象日趨增多，在一些大學生中不同程度地出現(xiàn)抑郁、焦慮、偏執(zhí)、困惑等心理現(xiàn)象，有的已表現(xiàn)出嚴重的心理問題和精神疾患，并已引起社會的廣泛關注。加強大學生

《大學生心理健康與咨詢》的內容涵蓋大學生在成長過程中要面對的基本心理問題，如大學生的環(huán)境適應、人際交往、戀愛、自我意識、職業(yè)發(fā)展、情緒調節(jié)、壓力應對等。本書結合心理學的理論和知識分析大學生常見的心理現(xiàn)象，幫助太學生學習如何維護自己的心理健康；運用案例分析、思考題、小練習等多種方式促進學生實際應用心理學知識的能力。本書運

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心理健康教育（第2版）》從心理學角度為中職學生提供了解自己心理的方法，提出一些常見的心理問題，以及如何面對和解決這些問題的方法。目的在于為正行走在青春期道路上的青年學生當一名好向導，給他們幫助、扶持和引導，使他們盡可能少走彎路、少摔跟頭�！缎睦斫】到逃�（第2版）》主要內容有：緒論；認識自我，相信自我；駕馭情緒的天空；個

本書主要以小學兒童為研究對象，從小學兒童的身體、心理成長到家庭教育以及小學兒童的認知發(fā)展、人格發(fā)展和學習指導各方面進行介紹，以期給家長和小學老師認知教育孩子提供一些具體的建議和操作方法，是一本適合小學兒童家長、老師閱讀的書。書中分為成長常識篇、家庭教育篇、認知發(fā)展篇、人格發(fā)展篇、學習指導篇，介紹了小學兒童成長、學習中的