本書是一本研究美術創(chuàng)作與人文元素的著作。美術是人類最早的文化門類之一。在美術創(chuàng)作過程中，融入人文元素，對人們自身價值的提升也可起到很大的幫助作用。人們可以通過欣賞美術作品偷悅自己的心情，還可以提高自己對美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)正確的審美觀點，從而塑造良好的個性。本書首先介紹了美術創(chuàng)作的基本知識，然后對人文元素進行了介紹

本書共十章，內容包括：藝術欣賞概論、文學藝術欣賞、繪畫藝術欣賞、書法藝術欣賞、音樂藝術欣賞、舞蹈藝術欣賞、戲劇藝術欣賞、建筑藝術欣賞、雕塑藝術欣賞和影視藝術欣賞。

本書針對米開朗基羅的生平，及其所處的時代背景，有清楚完整的交待。完整搜羅米開朗基羅的繪畫及雕塑作品，搭配專業(yè)的作品賞析。作品賞析皆附重要作品完整呈現(xiàn)，全圖導覽，一目了然。評論文選集單元，讓讀者從多樣的角度看見米開朗基羅不同的面貌。

本書針對勃魯蓋爾的生平，及其所處的時代背景，有清楚完整的交待。完整搜羅勃魯蓋爾的繪畫及雕塑作品，搭配專業(yè)的作品賞析。作品賞析皆附重要作品完整呈現(xiàn)，全圖導覽，一目了然。評論文選集單元，讓讀者從多樣的角度看見勃魯蓋爾不同的面貌。

本書從人的知覺和心理出發(fā),用科學的方法探究色彩的心理特征、物理特征、生理特征等等,將色彩還原為基本要素,利用色彩的可變性,重新組合各個構成之間的相互關系,再創(chuàng)造出新的色彩效果。本書旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和動手能力,使學生掌握色彩構成的基本原理和一般規(guī)律,學會運用色彩語言表達設計思想。在注重色彩理論分析的同時,

本書對提高教師雙創(chuàng)育人能力,促進數(shù)字媒體藝術專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系建設具有積極意義,同時也為各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學建設提供參考、借鑒。本《指南》由總論和分論兩部分組成,其中總論包括“五育并舉”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學實施意見、數(shù)字媒體藝術專業(yè)“五育并舉”課程雙創(chuàng)教學指南�！拔逵�并舉”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學實施意見詳細解讀了指標內涵及實施建

本書為中國美術學院包豪斯研究院接受創(chuàng)基金資助學術出版系列叢書之一,本書的主題內容是16位青年學者在德國、美國對包豪斯遺產進行重訪,尋找包豪斯留下的珍貴歷史遺產,以獨特的視角進行的隨筆與記錄,文筆輕松、可讀性與帶入性強,同時具有一定的學術價值。對歷史的重訪是再次回溯現(xiàn)代設計的起源,無論是對包豪斯百年進行紀念,還是在今天重

設計構成是藝術設計專業(yè)的基礎課程,通過對點、線、面、體等構成元素的研究,探索形式美法則,培養(yǎng)學生設計構成中的表現(xiàn)能力和創(chuàng)意思維能力。本書分為4章,包括設計構成、平面構成、色彩構成和立體構成。本書知識架構體系全面,理論與實踐相融合,內容深入淺出,使學生輕松掌握知識要點。本書還提供了其他豐富的數(shù)字化課程教學資源,包括電子課

本書以高職高專藝術設計類專業(yè)所必需的色彩造型能力和審美能力為主要研究對象,在對色彩基礎知識原理進行清晰界定的基礎上,詳細講授了水粉靜物寫生、油畫靜物寫生、色彩創(chuàng)作、設計色彩的基本知識,進一步探索出水粉靜物寫生、油畫靜物寫生、色彩創(chuàng)作、設計色彩的作畫方法和步驟,提出實現(xiàn)繪畫色彩向設計色彩合理轉化和科學利用的實施路徑。本書

本書內容分為三個部分。第一部分是一批有關建筑歷史方面的論文,是配合《裝飾》的《特別策劃》欄目所撰寫的文章。第二部分是對于一些設計現(xiàn)象和引人關注的設計議題的討論,是更為貼近時代的話題。第三部分的文章是一些相對比較短的文章,是作者在一個更為寬泛的、生活化的語境中來談自己對設計的認識。