本書詳細而系統(tǒng)地為讀者介紹孩子的閱讀養(yǎng)育，列舉了家長關注度較高的100多個問題，為家長和孩子解答如何愛上閱讀、讀什么、怎么讀，如何識字、如何學習拼音、如何學習古詩詞、如何寫作等，并為孩子推薦了閱讀書單，為家長推薦了教育經(jīng)典讀物。讀者關心的“得閱讀者得語文，得語文者得高考”、從學前教育到小學、初中、高中，每個精神成長關鍵

本書是南京大學杜駿飛教授關于“新聞人本主義”研究的一個全面總結，囊括了在這一命題下六年來的思想成果。作為一個長期研究的總結，本次出版對曾作為期刊文章發(fā)表的篇章作了系統(tǒng)性的修訂。本書指出新聞學應保持批判精神,努力促進新聞價值觀向人本主義轉向，圍繞“公正傳播”“數(shù)字交往”“價值算法”“新聞專業(yè)主義”“新聞人本主義”等概念，

本書為沈津先生與古籍、古籍收藏者、古籍收藏單位、公共圖書館及其古籍部工作人員相關已刊、未刊文章的結集，共四卷，分別是卷一：書人——故人故情懷故宴，收文56篇；卷二：書事——虛舟世界看浮沉，收文62篇；卷三：書論——剔抉大義窮微茫，收文47篇；卷四：書遺——滄海遺珠亦奇絕，收文83篇。 本書系統(tǒng)整理收錄

本書背離了媒介研究的空間轉向是當代文化和社會的短暫特性要求的論斷。有明顯的跡象表明這種轉變正在發(fā)生：當今，空間理論和媒介理論的結合比十年前更為頻繁。但是，目前尚未有人對其全部潛力做出解釋。通過匯集來自北歐主要媒介學者、地理學家和民族學家的最新分析，本書為論述空間轉向的觀點提供了一個廣闊的視角。這些章節(jié)一起勾勒出了媒介和

移動互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的普及，為鄉(xiāng)村自媒體發(fā)展提供了良好機遇。在此背景下，以鄉(xiāng)村自媒體為對象，在網(wǎng)絡文化安全治理視角下，采用定量與定性相結合的方法，研究鄉(xiāng)村自媒體傳播生態(tài)特征、媒介效果和優(yōu)化治理路徑。研究發(fā)現(xiàn)，作為網(wǎng)絡傳播技術，鄉(xiāng)村自媒體是移動互聯(lián)時代的新興媒體，傳播速度快、門檻低、效果強；作為網(wǎng)絡亞文化，鄉(xiāng)村自媒體所建構的

本書稿首先聚焦文獻綜合集成研究的需求，在厘清集成、綜合集成方法論、文獻綜合集成現(xiàn)狀的基礎上，介紹Meta分析、系統(tǒng)綜述、內(nèi)容分析、文獻計量等文獻綜合集成核心方法。其次，明確文獻綜合集成目標與集成對象，提出六階段文獻綜合集成研究范式：確定集成研究問題-集成研究文獻采集-集成研究文獻篩選-研究數(shù)據(jù)的抽取-數(shù)據(jù)的整合分析-綜

20世紀，博物館、動物園和水族館里的動物標本制作者是最早意識到人類與自然世界粗心互動所造成破壞性影響的人群之一。他們目睹了由獸皮獵人、商業(yè)羽毛收藏家、捕鯨者、大型狩獵動物獵手和偷獵者造成的大量滅絕，認識到極度瀕危物種的生存威脅和迫切需要保護它們。他們所創(chuàng)造的令人信服的展品以及他們所從事的科學實地工作、通俗寫作和游說，在

本書主要基于2023年《數(shù)字中國建設整體布局規(guī)劃》、2021年《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動綱要》等國家、部委和工會有關數(shù)字化建設方針、政策和文件，結合當前企業(yè)數(shù)字化轉型和企業(yè)職工工作實際進行設計，從高質量發(fā)展要求、發(fā)揮主工人階級力軍作用、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)轉型需要、職工個人價值實現(xiàn)、構建職工數(shù)字素養(yǎng)與技能提升培訓體系等方面進行

本書緊密結合高�！按笏颊�課”改革與創(chuàng)新的時代背景，從融媒體環(huán)境下新聞采訪定義探討出發(fā)，梳理了人類社會新聞傳播活動的脈絡，系統(tǒng)全面地闡釋了融媒體環(huán)境下新聞采訪學的基本原理和基本知識，對融媒體環(huán)境下新聞采訪的策劃以及記者采訪模式的創(chuàng)新進行了重點介紹，并針對不同類型新聞采訪的特殊方法作了具體、詳盡的論述。

本書從大家耳熟能詳?shù)男」适氯胧�，類比多源信息融合的基本概念和根本任務，方便讀者迅速把握該研究方向的核心思想，然后進行多源信息融合理論和方法的層層剖析，并通過應用場景的任務設置，給讀者展現(xiàn)多源信息融合的實現(xiàn)過程。從整體內(nèi)容把握來看，該教材是編者群多年從事多源信息融合教學的經(jīng)驗總結，希望以深入淺出的方式，將較專業(yè)的內(nèi)容通過