《戲曲美學(xué)范疇論》，安葵（本名王安奎）著，作者根據(jù)對戲曲的歷史和現(xiàn)狀的分析綜合，提煉出十對戲曲美學(xué)范疇，即形神、虛實(shí)、內(nèi)外、功法、流派、雅俗、悲喜、新陳、教化、美丑。對于每一對范疇都進(jìn)行了歷史發(fā)展的考察，內(nèi)涵外延的分析，理論意義及其在創(chuàng)作實(shí)踐中的體現(xiàn)的論述。通過這些范疇的論述，作者指出，戲曲藝術(shù)具有形神兼?zhèn)�、虛�?shí)相生、

作為近代戲劇形態(tài)的海派京劇以實(shí)證主義哲學(xué)為基礎(chǔ)，建立起寫實(shí)風(fēng)格為主體的舞臺風(fēng)貌，在思想指向、人物形象塑造、劇作形式、語言風(fēng)格、表演方法、音樂特點(diǎn)、舞臺美術(shù)、劇場建筑等方面展現(xiàn)了獨(dú)有的藝術(shù)特色和美學(xué)觀念，造就了編劇、表演藝術(shù)家群體、劇場經(jīng)營家、戲劇評論家、宣傳陣地等海派京劇的堅(jiān)實(shí)力量。《海派京劇簡史》記述了中國近代戲劇史

《國劇正宗梨園一葉——富連成戲曲國際學(xué)術(shù)論壇論文集》為由北京外國語大學(xué)主辦、北京外國語大學(xué)藝術(shù)研究院富連成研究中心承辦的首屆“富連成戲曲國際學(xué)術(shù)論壇”論文精選集。內(nèi)容包括：⑴富連成科班與京劇史、與京劇藝術(shù)（劇目編創(chuàng)、表演創(chuàng)作、演出史、藝術(shù)評論等）、富連成科班與京劇藝術(shù)教育體系、與京劇藝術(shù)家及眾多戲曲從業(yè)者、與其他劇種及

清代前中期蘇州劇壇研究主要內(nèi)容包括特定歷史時期、特定區(qū)域背景下的戲曲創(chuàng)作、演出、曲學(xué)聲律和傳播接受等諸多方面。以蘇州派、文人群體等劇作家群體的戲劇創(chuàng)作、以康乾南巡、蘇州織造等內(nèi)外因素推動下的蘇州演劇與蘇州曲學(xué)聲律、傳播接受固有特征成就，共同構(gòu)成清代前中期蘇州劇壇置于全國范圍的地位與影響。全書始終圍繞著清代蘇州地域性、時

該書以戲劇的年代發(fā)展為基線，對各個時代的主要戲劇流派、主要代表人物及其經(jīng)典作品都作了較為客觀的簡介，同時還介紹了一些在當(dāng)時比較有特色或者比較“另類”的戲劇和劇作家，以拓寬讀者和學(xué)生的視野。之所以要作為插圖版，是因?yàn)橥ㄟ^圖片可以直觀的傳遞更多的信息。另外，本書中出現(xiàn)的大部分重要的人名與劇作名稱都有雙語對照，供希望深入研究

本書以明清以來的安徽地方具有代表性的戲曲舞蹈為研究對象,從安徽戲曲的歷史著手進(jìn)行挖掘研究,考辨安徽地方戲曲舞蹈源流,梳理其歷史發(fā)展與傳承,對安徽極具代表性的地方劇種徽劇、廬劇、儺戲、泗州戲、黃梅戲、目連戲、鳳陽花鼓戲等戲曲舞蹈部分歷史和文化的起源、發(fā)展、流變以及舞蹈形體姿態(tài)特征等進(jìn)行闡釋和研究。對于地方戲曲舞蹈的資料整

作為包豪斯學(xué)院實(shí)踐成果的其中一本重要著作，本書由格羅皮烏斯編輯，收錄了奧斯卡·施萊默、拉茲洛·莫霍利-納吉、法爾卡斯·莫爾納關(guān)于劇場藝術(shù)的理念與實(shí)踐。本書代表了包豪斯人的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，他們繼承瓦格納的“總體劇場”理念，開始了雄心勃勃的現(xiàn)代性項(xiàng)目。格羅皮烏斯心心念念的“舞臺與觀眾融為

偉大的中華民族生生不息、綿延發(fā)展，離不開在中華五千年文明史中孕育出來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的支撐與滋養(yǎng)。習(xí)近平總書記在中共十九大報(bào)告中這樣說過：沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。源遠(yuǎn)流長、博大精深的中國戲曲藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是最能夠體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的精髓、神韻和風(fēng)格的一種藝術(shù)形式。本書

本書將中外歷史上100部經(jīng)典戲劇以七個關(guān)鍵詞的形式，展示戲劇大師的戲劇才華與生平，便于熱愛戲劇的人們在閑暇時親近戲劇與大師，是戲劇史專著的簡約版。

《中國少兒模特教育體系培訓(xùn)教程（中級套裝共3冊）》為中國少兒模特教育體系培訓(xùn)教程的中級版本，在初級的基礎(chǔ)上，對中國整個少兒模特行業(yè)進(jìn)行了深度解讀，對少兒模特培訓(xùn)進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范，明確了組織、評估教學(xué)的具體要求，并規(guī)定了中級教學(xué)內(nèi)容的具體標(biāo)準(zhǔn)。圖文并茂，適用于參與少兒模特資質(zhì)考評的兒童、家長、培訓(xùn)教師。