本書基于工作手冊式教材理念編寫，針對中國汽車工程學會組織編制的《節(jié)能與新能源汽車技術路線圖2.0》智能網(wǎng)聯(lián)汽車“三橫兩縱”技術架構關于車輛關鍵技術的部分，深入分析了環(huán)境感知技術的工作原理與裝調(diào)、測試、標定等工作場景。本書也參照了《智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試裝調(diào)職業(yè)技能等級標準》中智能傳感器測試裝調(diào)工作領域的相關標準，對超聲波雷達

本書全面系統(tǒng)地論述了汽車用往復活塞式內(nèi)燃機的開發(fā)與設計。全書共10章，首先是緒論，闡述與汽車及內(nèi)燃機相關的重大問題和內(nèi)燃機作為車用動力的應用前景、汽車企業(yè)研發(fā)體系建設以及汽車內(nèi)燃機開發(fā)流程和主要技術手段；然后是汽車內(nèi)燃機選型、汽車內(nèi)燃機主要參數(shù)確定、汽車內(nèi)燃機工作過程計算、往復活塞式內(nèi)燃機動力學、汽車內(nèi)燃機曲軸系統(tǒng)扭轉

本書是汽車運用與維修（含智能新能源汽車）“1+X”證書制度“崗課賽證”融通教材，是汽車類專業(yè)“校企合作”精品教材，同時也是“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新教材。本書包括理論知識和視頻操作教學兩部分。緊密結合當前汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和需求，首先強調(diào)了本課程實踐操作的安全要求，然后分別介紹安全工作、汽車電氣系統(tǒng)基礎知識、汽車電源系統(tǒng)和起動系統(tǒng)、

本書內(nèi)容涵蓋我國汽車技術技能人才的現(xiàn)狀與需求、汽車職業(yè)教育發(fā)展基本現(xiàn)狀、汽車職業(yè)教育教學改革與創(chuàng)新、汽車職業(yè)教育國際化發(fā)展、汽車職業(yè)教育現(xiàn)狀評價及分析、新時代汽車職業(yè)教育機遇與挑戰(zhàn)、新時代汽車職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展目標與路徑分析、新時代汽車職業(yè)教育相關方行動建議等。全書結合新時代職業(yè)教育的新定位、新目標、新要求和新標準，積極

本書比較全面系統(tǒng)地論述了電動汽車技術所涉及的各個方面，并反映了近年來國家*新出臺的各種電動汽車相關標準，對電動汽車技術的應用與實踐也有所討論。本書共7章，系統(tǒng)地闡述了電動汽車的發(fā)展、分類、結構原理、主要部件關鍵技術及其應用。本書主要內(nèi)容包括緒論以及電動汽車的基本結構與工作原理、驅動電機及控制系統(tǒng)、車載儲能裝置、能量管理

《純電動汽車控制系統(tǒng)集成開發(fā)設計》共分7章，講述了純電動汽車三電技術開發(fā)，涉及整車和各系統(tǒng)層面控制系統(tǒng)集成開發(fā)設計理念和方法。本書在系統(tǒng)工程基礎上，介紹了純電動汽車高壓配電系統(tǒng)、電源系統(tǒng)、空調(diào)與冷卻系統(tǒng)、起動系統(tǒng)、電池系統(tǒng)等的集成控制設計方法，在功能安全的基礎上對各方面控制目標進行集成和匹配�！都冸妱悠�車控制系統(tǒng)集成開

電動化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化和共享化是汽車發(fā)展的新趨勢。本書全面系統(tǒng)地介紹了新能源汽車技術，包括新能源汽車的定義與分類、技術體系、關鍵零部件、共性關鍵技術、核心關鍵技術、創(chuàng)新技術、前沿技術、標準體系和發(fā)展趨勢，以及純電動汽車、混合動力電動汽車和燃料電池電動汽車所涉及的主要技術，特別是對動力蓄電池及其管理系統(tǒng)、驅動電機系統(tǒng)、多

本書是一本保時捷設計圖冊，書中首次披露了此前一直處于保密狀態(tài)的保時捷設計研究，包括2005年至2019年間保時捷設計的15款概念車。書中還收錄大量設計草稿、模型及實物車的照片，以及與設計主管的訪談等內(nèi)容，記錄了設計幕后的故事。

《企業(yè)新型學徒制電工中級實訓教程》詳細地從安全規(guī)范、電機與電氣控制、電子技術基礎、可編程控制器（PLC）與變頻器4個方面介紹了中級電工需要掌握的相關操作技能，采用功能模塊化教學，內(nèi)容上力求體現(xiàn)“以職業(yè)活動為導向，以職業(yè)技能為核心”的指導思想，突出新型學徒制職業(yè)培訓特色。 《企業(yè)新型學徒制電工中級實訓教程》定位為中級電

本書將電工中級的理論知識整合成電工基礎、電路基礎、常用電子元器件的認知、常用電子電路原理、三相交流異步電動機的基本控制電路、三相異步電動機的啟動調(diào)速制動控制、典型機床電氣控制線路分析與故障排查、可編程序控制器技術8個項目。本書配有與其理論對應的《企業(yè)新型學徒制電工中級實訓教程》，將教學、培訓與技能實訓、考核相結合，真正