城市的形態(tài)對于生活在那里的人們究竟意味著什么？城市規(guī)劃師如何才能讓城市在居民心中的印象更加生動難忘？……基于對洛杉磯、波士頓和澤西市等城市的研究，林奇提出了一個新標準可意象性并表明其作為城市建設(shè)和重建指南的潛在價值。從這項研究的豐富內(nèi)容中可以得出一種具有原創(chuàng)性而且非常重要的評估城市形態(tài)的方法

本書結(jié)合城市更新的物理-社會空間范型，實現(xiàn)與沉浸式微旅游業(yè)態(tài)創(chuàng)新的協(xié)同，來重塑旅游市場格局、打造微旅游供給體系，承接轉(zhuǎn)化新時代的新需求，將作為新動能、新模式、新路徑成為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家背景下旅游業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵。將理論和實踐相結(jié)合，在理論上探討沉浸式微旅游業(yè)態(tài)創(chuàng)新和城市更新的物理（點式、面域）-社會（原

這是一本給孩子的歷史趣味啟蒙圖畫書。全書分為四章，分別從中國褲子的發(fā)展史、廁所的發(fā)展史、鞋子的發(fā)展史、面食的發(fā)展史四個方面按照時間順序串講歷史。全書不乏有趣的歷史知識，比如古人在很長時間內(nèi)是穿開襠褲的、饅頭的來源和諸葛亮有關(guān)、為什么說上廁所而不說下廁所、為什么上廁所也叫解手等等。整本書從孩子身邊常見的小事物出發(fā)講歷史，

本書以實操為切入點,依循實際工程的設(shè)計思路進行講授。內(nèi)容涵蓋如何繪制照明和動力平面圖及系統(tǒng)圖、弱電電氣工程圖、建筑防雷與接地電氣工程圖、變配電所電氣工程圖,以及如何進行照度計算、負荷計算、電壓損失計算和短路電流計算等多個專題。從設(shè)計思路、設(shè)計步驟,到具體設(shè)計工具的使用,均翔實且細致,能助讀者迅速上手,按步驟操作,輕松完

2022年1月20日，清華大學(xué)建筑學(xué)院教授、著名建筑學(xué)家、建筑教育家陳志華先生因病離世。陳志華先生長期耕耘于外國建筑史、園林史、建筑學(xué)理論、文物建筑保護、中國鄉(xiāng)土建筑等學(xué)術(shù)領(lǐng)域，學(xué)通中西，著譯了多種重要的建筑史和建筑理論書籍，造福學(xué)林。陳志華先生在清華大學(xué)從事教學(xué)工作七十載，以深厚之學(xué)養(yǎng)、淵博嚴謹之風范育人數(shù)代，桃李不

城市是不斷新陳代謝的有機生命體，社區(qū)更新的意義不僅是物理空間的煥新，更在于其背后的社區(qū)共同治理。社區(qū)更新規(guī)劃是促進社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的重要契機和抓手，其目的在于通過人居環(huán)境的改善，使社區(qū)居民具有最高的幸福感和凝聚力，而參與式規(guī)劃的提出，正是要通過社區(qū)更新規(guī)劃這一行為，促進社區(qū)公共治理，改變陌生人的社會傾向，從而激活社區(qū)的共

本書的內(nèi)容主要包括建筑工程質(zhì)量管理法規(guī)及相關(guān)基礎(chǔ)知識模塊，建筑工程施工質(zhì)量驗收標準體系模塊，建筑工程施工質(zhì)量管理的技術(shù)方法模塊，建筑工程施工質(zhì)量檢驗與驗收實務(wù)模塊。本書前3個模塊組合主要闡述建筑工程施工準備階段質(zhì)量管理所要掌握的法律法規(guī)、質(zhì)量管理體系、標準體系、科學(xué)原理與方法；第4個模塊結(jié)合優(yōu)質(zhì)工序管理，采用主動控制的

為什么獨立寬敞的病房更有利于病人的康復(fù)？為什么昏暗的燈光使學(xué)生不難么焦躁、好斗？為什么以人為本的室內(nèi)環(huán)境能讓自閉癥患者感到安全？為什么開放式的辦公空間對于內(nèi)向人士不友好？為什么智能化的家居設(shè)計能減少老年人發(fā)生意外？......我們90%的時間都置身于室內(nèi)建筑之中，我們無意識地感受著建筑對我們的影響，卻從未真正理解我們與

本書是9天成為建筑工程識圖高手叢書之一。本書共分為5章,分別為建筑結(jié)構(gòu)施工圖識讀基礎(chǔ)知識、圖樣目錄和結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明的識讀、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖的識讀、鋼結(jié)構(gòu)施工圖的識讀、砌體結(jié)構(gòu)施工圖的識讀。本書采用圖解視頻實例的編寫形式,通過圖解識圖內(nèi)容,文本說明框的形式解讀識圖重點、要點和難點。本書還配有視頻,讀者可以掃碼自行觀看

本書以培養(yǎng)學(xué)生的建筑空間設(shè)計思維和基本設(shè)計能力為目標，系統(tǒng)論述了建筑設(shè)計基礎(chǔ)與入門課程的背景、定位、特色及教學(xué)理念。本書注重學(xué)生的空間認知構(gòu)建，通過空間感知、想象、設(shè)計等思維訓(xùn)練，結(jié)合建筑設(shè)計課題進行專題和綜合訓(xùn)練，逐步提升學(xué)生的設(shè)計邏輯和空間思維能力。全書設(shè)計了九個“進階式”課題，全方位訓(xùn)練學(xué)生的建筑設(shè)計技能。