本書依據(jù)《成都市體育產(chǎn)業(yè)振興發(fā)展方案(2020-2025年)》及《成都市建設(shè)世界賽事名城促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策措施》，從城市優(yōu)化管理、體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)、體育賽事開發(fā)與運(yùn)作三個方面的政策制定與落實(shí)情況展開論述，以產(chǎn)業(yè)融合理論、城市競爭力理論、品牌傳播理論等作為理論基礎(chǔ)。首先通過對國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行歸納梳理與綜述，理清

本書以優(yōu)秀運(yùn)動員培養(yǎng)路徑為研究對象，聚焦“市場化”問題，以優(yōu)秀運(yùn)動員培養(yǎng)路徑研究為切入點(diǎn)，通過回顧我國優(yōu)秀運(yùn)動員培養(yǎng)路徑的發(fā)展歷程，分析優(yōu)秀運(yùn)動員培養(yǎng)體制現(xiàn)狀，在借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建體育項(xiàng)目市場化評價模型，并選擇四川省作為案例進(jìn)行個案研究。主要研究結(jié)論為：應(yīng)對不同項(xiàng)目市場化程度進(jìn)行評價，市場化程度較高的體育項(xiàng)

本書主要包括三部分:運(yùn)動生理學(xué)基礎(chǔ),環(huán)境運(yùn)動生理學(xué),探險運(yùn)動生理學(xué)。內(nèi)容概要如:運(yùn)動、環(huán)境和探險生理學(xué)概論,運(yùn)動肌肉的結(jié)構(gòu)與功能,運(yùn)動的能源-生物能量學(xué)與肌肉代謝,運(yùn)動肌肉的神經(jīng)控制,運(yùn)動肌肉的激素控制,心血管系統(tǒng)與調(diào)控,呼吸系統(tǒng)與調(diào)節(jié),溫度調(diào)節(jié)的基礎(chǔ),熱應(yīng)激,運(yùn)動的復(fù)水策略,冷空氣暴露,冷水浸泡,潛水與高壓生理,中等

本書是作者多年從事大學(xué)生體育教學(xué)工作的科研結(jié)晶。該書詳盡闡述了針對大學(xué)生的體育教學(xué)工作的意義與作用。全書共分六章:第一章為體育的概念與意義,這一章闡釋了體育教育的概念與意義、體育教育的意義、體育教育的思想內(nèi)容、體育教育對大學(xué)生的意義和作用;第二章為大學(xué)生體育鍛煉的狀況研究,這一章探討了大學(xué)生體質(zhì)健康及大學(xué)生體育教育教學(xué)

人類的進(jìn)化歷程表明，只有勞動才能使人類具有強(qiáng)健的體魄，并得以適應(yīng)自然環(huán)境而發(fā)展。常言道生命在于運(yùn)動，而在生命的禁區(qū)有世界屋脊之稱、地處地球第三極的雪域高原，生命健康與運(yùn)動的關(guān)系就更為多元復(fù)雜。青藏高原擁有絕美風(fēng)景、多彩文化和特色資源的同時，也伴隨著低壓低氧、紫外線強(qiáng)和氣候干燥等地理?xiàng)l件，對在這里生活和工作的人們產(chǎn)生了諸

本書主要圍繞高校體育教學(xué)訓(xùn)練水平的提升策略展開理論與實(shí)證研究。首先分析高校體育教學(xué)與訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論及發(fā)展現(xiàn)狀;其次重點(diǎn)探討高校體育教學(xué)水平提升的基礎(chǔ)理論支持策略與創(chuàng)新策略與實(shí)證,高校體育訓(xùn)練水平提升的基礎(chǔ)策略、運(yùn)動隊(duì)管理策略及創(chuàng)新策略與實(shí)證;最后特別探究并提出了高校體育教學(xué)訓(xùn)練水平提升的科學(xué)保障策略。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),預(yù)言

本書在終身體育思想背景下對于我國學(xué)校體育文化的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行研究,首先闡述終身體育思想、學(xué)校體育文化的基本知識,并闡釋二者的關(guān)系;其次分析學(xué)校體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀、理論體系以及學(xué)校體育文化教育與科學(xué)管理;再次在終身體育思想下分別對學(xué)校體育健身文化、競技體育文化、民族傳統(tǒng)體育文化等學(xué)校多元體育文化的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)而深入

本書是研究運(yùn)動員科學(xué)運(yùn)動和競技能力的研究著作。作者以運(yùn)動員的科學(xué)訓(xùn)練與競技能力發(fā)展為視角進(jìn)行研究,在闡述運(yùn)動員科學(xué)訓(xùn)練的原理、機(jī)制與保障的基礎(chǔ)上,對運(yùn)動員的體能、心理、智能、技戰(zhàn)術(shù)等競技能力進(jìn)行了深入細(xì)致地研究與分析,同時還研究了技能主導(dǎo)類格斗對抗性項(xiàng)群、體能主導(dǎo)類項(xiàng)群、技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)、同場對抗性項(xiàng)群等項(xiàng)目的訓(xùn)練理論與

近些年,青少年的體質(zhì)狀況令人擔(dān)憂。青少年的體質(zhì)健康關(guān)系到中華民族的未來�！度�民健身計劃綱要》明確提出以青少年兒童為重點(diǎn)實(shí)施對象。對青少年兒童的培養(yǎng),有賴于家庭、學(xué)校、社會的合力,是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程,本研究量化了家庭體育環(huán)境與青少年身體活動、鍛煉動機(jī),從微觀層面探討家庭體育環(huán)境如何影響青少年體育鍛煉行為,豐富了家庭體育

在創(chuàng)新教育理念指導(dǎo)下,針對學(xué)校體育教學(xué)體系建設(shè)與發(fā)展的研究日益增多。本書對我國高校體育的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了梳理,然后在此基礎(chǔ)上探討了學(xué)校體育教育的相關(guān)理論和實(shí)施方法,既有管理層面的探討,也有實(shí)踐層面的總結(jié),從理論和實(shí)踐兩個層面對高校體育教學(xué)進(jìn)行了研究。主要內(nèi)容包括體育教學(xué)的概念與目標(biāo)、體育教學(xué)的特點(diǎn)與功能、體育教學(xué)的現(xiàn)狀及