當(dāng)前社會(huì)中，音樂已經(jīng)逐漸成為人們生活中必不可少的組成部分，而流行音樂更是深入人心�！读餍幸魳费莩�風(fēng)格表現(xiàn)與實(shí)踐研究》將著重對(duì)流行音樂的演唱風(fēng)格表現(xiàn)與實(shí)踐來進(jìn)行探討。眾所周知，流行音樂的演唱除了掌握必要的聲音技巧外，還離不開對(duì)流行音樂風(fēng)格流變的分析，以及對(duì)表演內(nèi)容的闡述。為此，《流行音樂演唱風(fēng)格表現(xiàn)與實(shí)踐研究》先探討流行

《歌曲分析與寫作》以歌曲創(chuàng)作的基本方法為主線，以經(jīng)典歌曲分析為輔助手段，結(jié)合歌詞的藝術(shù)特征，歌曲曲式結(jié)構(gòu)特征，歌曲的主體與從屬部分的寫作要點(diǎn)，歌曲伴奏的寫作等相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)概括了各種體裁歌曲的創(chuàng)作要點(diǎn)。比較全面，深入地闡述了歌曲創(chuàng)作的每個(gè)環(huán)節(jié)。主要內(nèi)容有以下十個(gè)部分：歌曲的藝術(shù)特征，歌曲的體裁與演唱方式，歌詞及詞曲的結(jié)

《普通高等院校的聲樂藝術(shù)人才培養(yǎng)研究》以普通高等院校的聲樂教育為研究對(duì)象，針對(duì)聲樂人才的培養(yǎng)進(jìn)行了詳盡的分析，主要內(nèi)容包括：普通高校聲樂教學(xué)概述、普通高校聲樂教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)想、普通高校聲樂教學(xué)內(nèi)容的配置、普通高校聲樂教學(xué)曲目的安排、普通高校聲樂教學(xué)實(shí)踐的把握。本書是一本較為全面，有條理、有重點(diǎn)的聲樂教學(xué)理論著作，思路清晰

《聲樂教學(xué)藝術(shù)與方法創(chuàng)新研究》聲樂藝術(shù)是以優(yōu)美的歌聲去感染人們心靈的藝術(shù)，其教學(xué)方法的選擇與使用直接影響聲樂藝術(shù)魅力的效果呈現(xiàn)，因此，本書從聲樂教學(xué)方法創(chuàng)新的角度對(duì)聲樂藝術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的探究。本書理論與實(shí)踐相結(jié)合，在詳細(xì)論述聲樂藝術(shù)概念、分類、生理、心理的基礎(chǔ)上對(duì)目前比較新穎的教學(xué)方法及實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行了全面的論述，向讀者直

《合唱藝術(shù)縱覽與作品風(fēng)格多元語境下的解析》對(duì)合唱藝術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)研究，內(nèi)容包括：合唱藝術(shù)的形態(tài)與審美、中西方合唱藝術(shù)的發(fā)展透視、合唱藝術(shù)與其他藝術(shù)門類的關(guān)系探討、合唱作品的音樂風(fēng)格分析與藝術(shù)表現(xiàn)、合唱藝術(shù)的技巧分析與表現(xiàn)等。本書在撰寫的時(shí)候突出了下列優(yōu)點(diǎn)：首先，內(nèi)容翔實(shí)，書中涉及了有關(guān)合唱的聲音特質(zhì)、演唱特征、美學(xué)特征等

《宏觀視野下的民族聲樂研究》以民族聲樂的研究為主線，從界定民族聲樂的概念出發(fā)，再到歷史發(fā)展，藝術(shù)特征以及民歌的類別分別進(jìn)行了系統(tǒng)的整理和歸納。同時(shí)，也給民族聲樂理論提出了許多新的課題和挑戰(zhàn)。本書主要內(nèi)容包括：緒論；民族聲樂從上古時(shí)期至今的發(fā)展歷史及過程；民族聲樂的藝術(shù)表現(xiàn)；民間歌曲；歌劇；藝術(shù)歌曲等。本書內(nèi)容完整；采用

本書內(nèi)容由樂理和視唱兩個(gè)獨(dú)立的部分組成。樂理部分分為四個(gè)模塊，編寫設(shè)計(jì)以符合專業(yè)特色的幼兒歌曲或藝術(shù)歌曲作為知識(shí)線索，拋出問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后將音樂理論知識(shí)滲透其中，引出知識(shí)點(diǎn)。每一講通過“問題導(dǎo)入”“知識(shí)解析”“強(qiáng)化練習(xí)”“知識(shí)要點(diǎn)”“知識(shí)拓展”五個(gè)步驟，逐步引導(dǎo)學(xué)生獲取全面的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)音

聲樂教學(xué)是一種有意識(shí)的教學(xué)，是通過教師的語言表達(dá)、演唱示范傳達(dá)給學(xué)生的一種信息，學(xué)生通過教師的傳達(dá)去感受、感知、模仿這種意識(shí)的存在，因此在我們聲樂的教學(xué)過程中，會(huì)不可避免地存在著各種各樣教學(xué)過程中的問題，而要最大限度地提高提升聲樂的教學(xué)質(zhì)量和效果，必須通過廣大聲樂教師的共同努力。基于此，本書對(duì)聲樂教學(xué)思想與實(shí)踐展開詳細(xì)

《視唱教程單聲部/東北大學(xué)“百種優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)”立項(xiàng)教材》是東北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂專業(yè)“視唱練耳”課程教材，同時(shí)適用于其他不同層次的專業(yè)音樂院校的視唱教學(xué)。書中既選取了經(jīng)典的視唱作品，又收錄了優(yōu)秀的國內(nèi)外藝術(shù)歌曲、歌劇片段及器樂作品片段，并且將體態(tài)律動(dòng)訓(xùn)練與視唱加以融合，內(nèi)容豐富且充滿趣味性，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)視唱中內(nèi)容過于專業(yè)化

《青少年語言表演藝術(shù)叢書·青少年語言表演藝術(shù):播音主持系列1-3級(jí)》是由中國廣播電影電視報(bào)刊協(xié)會(huì)全國青少年語言表演藝術(shù)測(cè)評(píng)中心編寫組編寫的針對(duì)青少年口語表達(dá)能力的訓(xùn)練手冊(cè)。初級(jí)篇著重于口齒清晰、表達(dá)流暢等基本功的訓(xùn)練。主要內(nèi)容包括表現(xiàn)力訓(xùn)練、語言訓(xùn)練和感受表達(dá)訓(xùn)練，在培訓(xùn)內(nèi)容方面層層深入，逐步提升難度，選用符合青少年年