本書(shū)是一冊(cè)介紹內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)館展品的圖書(shū)，全書(shū)收錄了內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)館400多件有關(guān)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)內(nèi)容的展品。全書(shū)分為探索發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造與體驗(yàn)、生命與健康、地球與家園、魅力海洋、宇宙與航天、科技與未來(lái)、兒童科技園、標(biāo)志性展項(xiàng)九個(gè)板塊，采用圖文并茂的形式，逐一介紹了每件展品的展示方式和展示目的、科學(xué)原理和展品構(gòu)成，并配有相關(guān)展品

這本書(shū)深入探討了在全球性挑戰(zhàn)日益加劇的背景下，開(kāi)放科學(xué)的重要性和緊迫性。書(shū)中指出，跨學(xué)科、跨國(guó)界的科研合作是解決全球問(wèn)題的關(guān)鍵，而開(kāi)放科學(xué)則為此提供了有效途徑。在新一輪人工智能浪潮中，開(kāi)放科學(xué)更是被賦予了新的使命。書(shū)中詳細(xì)闡述了開(kāi)放科學(xué)的框架、研究要素、治理策略，并強(qiáng)調(diào)了技術(shù)支撐、政策引領(lǐng)、文化培育和標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一在推動(dòng)開(kāi)放

國(guó)內(nèi)外學(xué)者在宏觀層面對(duì)制度支持進(jìn)行了廣泛而深入的研究，但涉及到人力資源管理方面，只是將其作為人才環(huán)境的一個(gè)組成部分，并沒(méi)有深入分析制度支持對(duì)人才，尤其是科技型人才的作用機(jī)制，仍然存在著實(shí)證研究較少或不完善、結(jié)論不一致以及缺乏組織內(nèi)部視角等研究缺陷�？萍夹腿瞬啪奂�效應(yīng)的相關(guān)研究也缺乏微觀視角的研究。這些問(wèn)題的存在，限制了

科學(xué)普及是提升民族地區(qū)群眾科學(xué)素養(yǎng)、推動(dòng)地區(qū)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵途徑。本書(shū)匯集了民族地區(qū)科普工作的豐富理論成果與實(shí)踐案例，深入宣傳了國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)科普工作的政策支持。書(shū)中總結(jié)了民族地區(qū)科普工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)科普工作的深化與創(chuàng)新。通過(guò)普及科學(xué)思想、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)精神，本書(shū)不僅促進(jìn)了民族地區(qū)公民科學(xué)素質(zhì)

2022年年初，科技部人才與科普司趙慧君副司長(zhǎng)給我打電話(huà)，說(shuō)為了落實(shí)2021年下半年召開(kāi)的中央人才工作會(huì)議精神，要我主持以人為核心的科研組織體系研究項(xiàng)目。我感到這是一件很有意義的事，因?yàn)槲覀儑?guó)家已經(jīng)到了一個(gè)依靠智力要素、智權(quán)要素和數(shù)據(jù)要素增長(zhǎng)的時(shí)代，完成第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，決定的因素還是人才。能為

在全球科技革命的加速推演中，新型科技創(chuàng)新組織迅猛興起，日益成為新技術(shù)經(jīng)濟(jì)范式下科技創(chuàng)新組織演化的方向和趨勢(shì)。在這一潮流中，我國(guó)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)處在潮頭位置，它本身是科技與經(jīng)濟(jì)融合的產(chǎn)物，對(duì)引領(lǐng)傳統(tǒng)科研組織、技術(shù)開(kāi)發(fā)組織和創(chuàng)新服務(wù)組織的范式變革，乃至對(duì)促進(jìn)我國(guó)科技體制的深化改革，都有極為重要的探索和示范意義。然而，新型研發(fā)機(jī)

本書(shū)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維特點(diǎn)，簡(jiǎn)要、清晰、系統(tǒng)地介紹TRIZ理論的內(nèi)容，并通過(guò)引入工程和生活實(shí)例等，降低TRIZ問(wèn)題分析工具和問(wèn)題解決工具的應(yīng)用難度，力求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和分析能力。本書(shū)共分為4篇19章的內(nèi)容，第1篇為創(chuàng)新原理概述篇，包括1～3章，內(nèi)容分別為緒論、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、TRIZ概述；第2篇為問(wèn)題分析篇，

本書(shū)是一部圖文并茂的科學(xué)史普及讀物。從我們的遠(yuǎn)祖第一次使用工具和生火，到構(gòu)建現(xiàn)代科學(xué)體系的牛頓力學(xué)和相對(duì)論，再到塑造當(dāng)代生活的智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，我們創(chuàng)造了科學(xué)，科學(xué)也深刻地改變了我們，這一切是如何發(fā)生的？本書(shū)將人類(lèi)科學(xué)發(fā)展歷程中上的里程碑式事件排列在一條時(shí)間線上，一覽300多萬(wàn)年的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史。本書(shū)收錄約1500個(gè)重

本書(shū)以國(guó)內(nèi)42所雙一流建設(shè)高校和一批國(guó)外專(zhuān)利技術(shù)創(chuàng)新力較強(qiáng)的一流高校為分析對(duì)象，根據(jù)不同專(zhuān)利數(shù)據(jù)分析平臺(tái)對(duì)于國(guó)內(nèi)外專(zhuān)利數(shù)據(jù)的收錄和分析特點(diǎn)，利用Incopat數(shù)據(jù)分析平臺(tái)獲取42所國(guó)內(nèi)高校2010—2019年近十年的發(fā)明專(zhuān)利和實(shí)用新型專(zhuān)利數(shù)據(jù)，利用Innography數(shù)據(jù)分析平臺(tái)獲取20所國(guó)外高校對(duì)應(yīng)的專(zhuān)利數(shù)據(jù)，利用E

本書(shū)由國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專(zhuān)利局人事教育部組織編寫(xiě)，全面介紹了發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)的初步審查、實(shí)質(zhì)審查、復(fù)審程序以及按照《專(zhuān)利合作條約》提出的國(guó)際申請(qǐng)審查的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和程序等，輔以大量的實(shí)際案例，是專(zhuān)利局新入局審查員上崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)教材之一，也是一本全面學(xué)習(xí)和了解我國(guó)專(zhuān)利審查實(shí)務(wù)的實(shí)用教科書(shū)。