本書是一部較為系統(tǒng)完整的梵藏對照典籍，收錄的對照詞匯達(dá)上萬條，目錄清晰、分類得當(dāng)、對照權(quán)威，并且做了相應(yīng)的語法解釋，實為難能可貴的梵文學(xué)習(xí)工具書。
《波蘭語義學(xué)派：理論、方法與比較》基于以往國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)的系統(tǒng)梳理與回顧，采用歸納法、演繹法和比較分析法等定性研究方法，從歷時和比較兩個視角，在學(xué)術(shù)背景、哲學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)思想、研究方法、成果應(yīng)用等五個層面，分為八個專題，系統(tǒng)地考察了波蘭語義學(xué)派的自然語義元語言（naturalsemanticmetalanguage，
“拉丁語綜合教程”（LINGVALATINAPERSEILLVSTRATA）系我社2018年從意大利維真古典學(xué)院出版社（EdizioniAccademiaVIVARIUMNOVUM）引進(jìn)的一套拉丁語教材。本教材突破了傳統(tǒng)的語法翻譯法，模仿自然的語言學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)習(xí)者主動歸納語法知識并進(jìn)行運用，以培養(yǎng)流暢閱讀拉丁文原典的
《走遍意大利》每章先將真實的語言信息總體呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)者面前，然后以交際法為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入觀察每一個交際段落的語言和語法現(xiàn)象，繼而對主要的語言知識做出必要的總結(jié)，并以表格的形式呈現(xiàn)其語法結(jié)構(gòu)，文末給出一些實用性很強(qiáng)的交際用語。每章會有復(fù)習(xí)練習(xí)和自我測評�！蹲弑橐獯罄ňC合教程2）》的每章均由多個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)構(gòu)成，適合60至
《大學(xué)意大利語閱讀教程》一共四冊，是為高等院校意大利語專業(yè)第二學(xué)年和第三學(xué)年的閱讀課程設(shè)計編寫的，每冊分為18-20個單元，每單元包含2-3篇課文。《大學(xué)意大利語閱讀教程》的教學(xué)目的在于提高學(xué)生閱讀能力，擴(kuò)展知識面和詞匯量，進(jìn)而提高表達(dá)能力�！洞髮W(xué)意大利語閱讀教程4》以游記、采訪類文章為主，旨在讓學(xué)生了解中國人眼中的意
藥用拉丁語
本書將印度語言學(xué)家八戒居士皎月在7世紀(jì)撰寫的古印度聲明學(xué)十大論之一《旃陀羅波聲明論》(藏文版)進(jìn)行了詳細(xì)的解釋，為后人學(xué)習(xí)語言學(xué)提供了很大的便利條件。
本書主要研究現(xiàn)代普什圖語以動詞時間語義特征為核心的情狀體系統(tǒng)（客觀）和以視點分布對立為核心的視點體系統(tǒng)（主觀）二者之間的關(guān)系，并進(jìn)一步探索了普什圖語時、語態(tài)和式等范疇意義對句子體貌意義的影響，建立了一個相對完整的“雙部”普什圖語體貌系統(tǒng)理論框架，深化了對普什圖語時間語義表達(dá)的認(rèn)識。本書是我國近年來普什圖語研究方面取得的
本教材是在原解放軍外國語學(xué)院尼泊爾語專業(yè)使用多年的閱讀教材基礎(chǔ)上，結(jié)合“一帶一路”背景下人才培養(yǎng)的新需求，重新組織編寫的尼泊爾語閱讀教材。本教材課文均選自尼泊爾語原版書籍、報刊雜志以及網(wǎng)站的原文資料。選材力求題材和體裁多樣，內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，尤其注重題材的知識性、趣味性、可讀性，以及文體和語體的多樣性。每課包含主課文
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