中國傳統(tǒng)藝術(shù)極其豐富且輝煌:精美絕倫的書法繪畫、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的京劇、技藝精湛的剪紙……無不滲透著五千年文明古國的深厚文化底蘊(yùn),是反映中國古代社會生活的一幅文化長卷。本書精選7個傳統(tǒng)藝術(shù),以一幅幅生動形象的插畫將一個個傳統(tǒng)藝術(shù)串聯(lián)起來,結(jié)合妙趣橫生的游戲,讓小朋友在了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)的同時獲得專注力的提升。專注力的培養(yǎng)一直是孩
中國古代在經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、科技等領(lǐng)域取得了很多舉世矚目的成就:開創(chuàng)了萬國來朝的盛世,譜寫了鄭和下西洋的壯舉,創(chuàng)造了極其燦爛的物質(zhì)文明和精神文明……本書精選中國古代7個朝代場景,一幅幅生動形象的插畫結(jié)合妙趣橫生的游戲,讓小朋友在了解中國古代歷史的同時獲得專注力的提升。專注力的培養(yǎng)一直是孩子成長中不可或缺的重要一環(huán),該系
中國古代文學(xué)成就斐然,名篇巨作比比皆是:有傳世名作四大名著,有想象奇崛的《封神演義》《東游記》……這些作品蘊(yùn)含了傳統(tǒng)文化的精華,以鮮明的形象和動人的故事影響著一代代的華夏兒女。本書精選7個古典故事,用一幅幅生動形象的插畫將一個個故事精彩呈現(xiàn),結(jié)合妙趣橫生的游戲,使孩子的心靈獲得啟迪,同時提升專注力。專注力的培養(yǎng)一直是孩
人之情緒,不論興高采烈或郁郁寡歡,均可感染他人。與抑郁者聊天,則自身亦感消沉;與自信達(dá)觀者談心,則自身亦多喜悅。此即本書著墨描繪之“情緒傳染”。本書綜合各個學(xué)科,包括社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、歷史學(xué)、跨文化心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理生理學(xué),為這一社會心理現(xiàn)象提供了翔實(shí)而令人信服的證據(jù)。在本書中,作者認(rèn)為,人們在日常接觸中往
愛情是人類永恒的話題,若從生物學(xué)角度對人類的愛情進(jìn)行解釋,以科學(xué)的視角剖析人類最神秘的感情,雖然存在很多不確定,但頗有啟發(fā)性。為什么我們相愛?為什么我們選擇自己選擇的那個人?男人和女人在各自的浪漫感情中有何不同?一見鐘情、愛與性欲、愛與婚姻、動物之愛、愛的演化、愛與恨等話題共同構(gòu)成了這本書的主題。
我們通常認(rèn)為,有意識的感覺對我們理解自我意識至關(guān)重要,但只有人類有這種感覺嗎?動物可能具有類似的感覺嗎?機(jī)器也具備這種可能嗎?尼古拉斯?漢弗萊在《情識》一書中為了回答這些問題發(fā)表了許多與主流科學(xué)觀點(diǎn)背道而馳的看法,并首次對困擾科學(xué)家許久的現(xiàn)象意識提供了完整的介紹;進(jìn)一步地,漢弗萊提出了一個相對激進(jìn)的結(jié)論:情識的演化是為
本書是上海市精神衛(wèi)生中心專家給平凡打工人的心理自助手冊。書中挑選了職場打工人最關(guān)注的心理議題,通過心理案例、心理關(guān)鍵詞解析、預(yù)防或調(diào)節(jié)方式等板塊,為打工人提供切實(shí)有效的心病處方。希望通過心理專家的分析和支招,可以讓處于職場不同階段的讀者收獲良好的心理感受,重拾初心,為夢想的事業(yè)而奮斗。
在推特?fù)碛?9萬關(guān)注者的精神科醫(yī)生托米,經(jīng)過與患者的無數(shù)次面談,總結(jié)出的面對人際、工作、人生壓力時,讀了就會讓心放松的221段話。他告訴你讓別人失望也沒關(guān)系不改善人際關(guān)系也無妨真正值得你煩惱的事情沒有那么多放下越多執(zhí)念,你的內(nèi)心就越強(qiáng)大……全書采用標(biāo)題語錄的方式,隨時打開閱讀便能戳中你的心,
《兒童憤怒表達(dá)練習(xí)冊》以辯證行為療法(DBT)為基礎(chǔ),幫助孩子們管理憤怒、調(diào)節(jié)情緒、處理與同伴的沖突,以更健康的方式表達(dá)強(qiáng)烈的感受。 孩子們也會更好地理解他們的憤怒是如何影響他人的,以及當(dāng)憤怒傷害了友誼或其他關(guān)系時該怎么做。 書中包含剎車表揚(yáng)卡、種子工作表、憤怒情緒控制備忘單等活動工具,家長可以掃描書內(nèi)二維碼下載使
稍不留心,我們就會異化成“做事的人”(humandoing),而不是“存在的人”(humanbeing),就會忘記到底誰是行動的主體,到底為什么要行動。我們大多數(shù)人都很容易跟著心理慣性思考和行事,因?yàn)檫@樣最輕松和省事。本書是一個邀請,邀請我們暫時停下來,運(yùn)用注意力和覺察,保持這種關(guān)注和覺察,我們就可能從行動模式切換到存