本書(shū)稿系一部對(duì)廬劇音樂(lè)進(jìn)行研究的專著。廬劇是安徽省傳統(tǒng)戲劇，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，流行于安徽省江淮之間的皖西、皖中和江南部分地區(qū)。書(shū)稿分為廬劇唱腔的旋法特點(diǎn)、調(diào)式及轉(zhuǎn)換，主調(diào)類唱腔的表現(xiàn)功能、體制和分類，主調(diào)類唱腔的結(jié)構(gòu)形式和曲式，花腔類體制和分類等十個(gè)章節(jié)，對(duì)廬劇音樂(lè)進(jìn)行了較為詳實(shí)的介紹和論述。書(shū)稿同時(shí)學(xué)習(xí)其他藝術(shù)形

《廣東漢樂(lè)經(jīng)典曲目導(dǎo)讀》立足從樂(lè)曲的文化內(nèi)涵出發(fā)，深入淺出地發(fā)掘廣東漢樂(lè)經(jīng)典曲目所蘊(yùn)藏的精神內(nèi)涵與特質(zhì)。廣東漢樂(lè)是流傳于廣東客家地區(qū)的一個(gè)民間樂(lè)種，本書(shū)共分五個(gè)章節(jié)，分別為絲弦音樂(lè)、中軍班音樂(lè)、民間大鑼鼓、八音、廟堂音樂(lè)，涉及六十首曲目，基本涵蓋廣東漢樂(lè)各類別的精華內(nèi)容，并且對(duì)每首曲目從歷史、內(nèi)容、情感、結(jié)構(gòu)(曲牌)、

本書(shū)是一本聲樂(lè)演唱教材，從舞臺(tái)表演層面入手，講解聲樂(lè)演唱要點(diǎn)。書(shū)中共五個(gè)章節(jié)，收錄20首歌曲作品。其中，教學(xué)講解部分涉及演唱風(fēng)格和演唱技巧教學(xué)，例如咬字、呼吸、音色塑造、音調(diào)控制、多層次的情感表達(dá)等，尤其是從舞臺(tái)表現(xiàn)訓(xùn)練方面提出了歌曲演唱的關(guān)鍵問(wèn)題，如肢體動(dòng)作、表情使用等。另外，作者專門(mén)加入一章“聲音健康與保養(yǎng)”，詳細(xì)

本書(shū)從教學(xué)評(píng)一體化理論出發(fā)，以藝術(shù)教育實(shí)踐為主題，反映了義務(wù)教育階段藝術(shù)（音樂(lè)）的教育教學(xué)成果。書(shū)稿內(nèi)容共四部分，包括教學(xué)評(píng)一體化理論概述、音樂(lè)課堂實(shí)踐案例分析、基于教學(xué)評(píng)一體化的音樂(lè)教學(xué)策略、結(jié)論與展望。 本書(shū)以項(xiàng)目研究為支撐，以教學(xué)評(píng)一體化理念為指南，以課堂教學(xué)為主渠道，對(duì)新課程理念作了深層次的剖析解讀，提出了實(shí)

本書(shū)以重慶市已立項(xiàng)的61個(gè)國(guó)家級(jí)、市級(jí)代表性民歌項(xiàng)目為主要研究對(duì)象，運(yùn)用歷史學(xué)、音樂(lè)學(xué)、文學(xué)、民族學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)和地理學(xué)等專業(yè)理論知識(shí)，從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)等視角對(duì)重慶民歌予以多方位的論述。研究?jī)?nèi)容包含對(duì)61個(gè)代表性民歌項(xiàng)目音樂(lè)本體的闡釋和明確的歸類；重慶各區(qū)縣民歌與自然地理、人文環(huán)境的關(guān)聯(lián)；歌種的形成因素與主要分

樸英，上海大學(xué)音樂(lè)學(xué)院小提琴教授、碩士研究生導(dǎo)師、國(guó)家一級(jí)演奏家。本書(shū)主要對(duì)交響樂(lè)隊(duì)第一小提琴聲部及樂(lè)隊(duì)首席的困難片段的指法和弓法進(jìn)行了科學(xué)合理的安排，對(duì)于曲目中所出現(xiàn)的作曲家及作品創(chuàng)作背景進(jìn)行了闡述。本教材主要面向音樂(lè)學(xué)院小提琴專業(yè)學(xué)生及報(bào)考交響樂(lè)團(tuán)的考生，將作者24年的交響樂(lè)團(tuán)樂(lè)隊(duì)首席過(guò)程中所獲得的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體

本書(shū)由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院藝術(shù)教育中心教師、國(guó)家大學(xué)生人文素質(zhì)教育基地室內(nèi)樂(lè)團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)林勇編著。本曲集是在2020年出版的《中外經(jīng)典室內(nèi)樂(lè)曲集》基礎(chǔ)之上，按照原有的中外曲目、現(xiàn)代與古典的匯編風(fēng)格續(xù)編的新的曲集。這次的曲目選擇更注重中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的采編和各種藝術(shù)形式的表現(xiàn)，曲目大致包括：《瑤族舞曲》、《春到沂河》（柳琴與室

本書(shū)分為7章，分別講解了合唱能力提升的7個(gè)重點(diǎn)、合唱聲部練習(xí)的6個(gè)要點(diǎn)、提升表現(xiàn)力的8種方法、呼吸訓(xùn)練的6個(gè)訣竅、發(fā)聲訓(xùn)練的12條途徑、掌握讀譜能力的3個(gè)竅門(mén)和合唱演出的7個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

本書(shū)稿系一部針對(duì)少兒聲樂(lè)教學(xué)進(jìn)行研究的著作。書(shū)稿獨(dú)創(chuàng)符合少兒學(xué)習(xí)聲樂(lè)心理特點(diǎn)的混聲理念少兒聲樂(lè)教學(xué)法，這一教學(xué)法強(qiáng)調(diào)不學(xué)習(xí)較為抽象復(fù)雜的聲樂(lè)知識(shí)，僅僅依靠模仿，很可能讓學(xué)生在聲樂(lè)啟蒙的道路上誤入歧途。書(shū)稿強(qiáng)調(diào)教師要有正確示范作用，示范曲目要符合學(xué)生的年齡和音色特點(diǎn)，做到抽象問(wèn)題具象化，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。書(shū)稿還用簡(jiǎn)單有趣的

本書(shū)稿系一部主要面向作曲與作曲理論專業(yè)學(xué)生的作曲理論教程。書(shū)稿根據(jù)阿倫·福特《無(wú)調(diào)性音樂(lè)的結(jié)構(gòu)》一書(shū)中知識(shí)點(diǎn)的講解順序，分為九個(gè)章節(jié)，分別為截?cái)鄤澐�、移位相等音�?jí)集合、反行相等音級(jí)集合、向量相同的不相等音級(jí)集合、音級(jí)集合的子集、相似性關(guān)系、順序關(guān)系、音級(jí)集合的補(bǔ)集和集合復(fù)合型結(jié)構(gòu)，其中前八章為實(shí)例片段，最后一章為完整作