本書系“修辭藝術(shù)賞析叢書”之中國卷，一般的修辭學(xué)著作只注重理論的闡述，即便提供一些運用實例，也大多簡明扼要，點到即止。本書從中國文化名家的名篇中采輯、遴選了千余例體現(xiàn)豐富修辭學(xué)特色的精彩雋永語段，按照比喻、比擬、排比和對比四種修辭格進行分類精編，并對語例逐一賞析，突出了文學(xué)修辭定義下的閱讀性和鑒賞性。本書在匯編過程中注

本書內(nèi)容包括：語言概述、語言學(xué)內(nèi)部的共識變異、語言學(xué)的重要分支、現(xiàn)代語言學(xué)理論、現(xiàn)代語言學(xué)特點、現(xiàn)代語言學(xué)的發(fā)展。

管新潮，上海交通大學(xué)外國語學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。本書為“語言數(shù)字人文叢書”之一。本書主要內(nèi)容包括在依托Python編程語言就語料庫翻譯這一課題方向展開理論深化與技術(shù)創(chuàng)新方面的融合式探索，其內(nèi)容不僅涉及學(xué)界的語料庫翻譯學(xué)，也涉及業(yè)界的語料庫與翻譯。全書共為十方面內(nèi)容：語料庫翻譯概述；多變量協(xié)同效應(yīng)；譯文可讀性

維特根斯坦和喬姆斯基語言哲學(xué)思想對比研究

本書由多篇論文組成,內(nèi)容包括民族地區(qū)語言文字教育的政策研究、調(diào)研報告;民族地區(qū)語言文字、語言教育、語言文化研究;民族地區(qū)藝術(shù)、藝術(shù)理論、藝術(shù)批評、書評、譯文等方面的學(xué)術(shù)科研成果。

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是在上一版基礎(chǔ)上修訂而成的。本書編寫的目的是培養(yǎng)大學(xué)生及初入職場的年輕人說話的技能、溝通的本領(lǐng)，同時使之領(lǐng)會到“沉默的力量”，能夠做到收放自如、張弛有度；訓(xùn)練學(xué)生口才能力，同時融入人文素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)識才情成為其口才能力的“源頭活水”。本書遵循青年人的成長與發(fā)展軌跡，在教學(xué)內(nèi)容的編

本書主要內(nèi)容,第一章:緒論,第二章:高校教師話語親和力概述,第三章:高校教師話語親和力測評指標(biāo)體系等。

克服恐懼，在眾人面前自信表達，贏得聽眾的認(rèn)同和尊重！適用于普通人和教育者的演講進階讀物。 演講是一種聲音、一種傳播、一種表演，它分別對應(yīng)著演講的載體、演講的本體與演講的主體。因此，演講的訓(xùn)練，也可以從這三個角度入手。 本書梳理出美國名校的傳播學(xué)院、戲劇學(xué)院如何分別利用傳播學(xué)方法、戲劇表演方法，從聲音、傳播力與表演力三

這是一部關(guān)于語言學(xué)研究的學(xué)術(shù)著作。本書從認(rèn)知符號學(xué)角度對功能性言語進行語義分析。主要內(nèi)容包括：圍繞功能性言語意義的產(chǎn)生，介紹了功能語言學(xué)的觀點、語用學(xué)的觀點和關(guān)聯(lián)理論；從認(rèn)知符號視角分析功能性言語意義，提出功能言語的語義整合模式；探討功能性言語的意義生成問題；對于各種類型的功能性言語的使用進行分析，考察在不同報告人之間

歷史語言學(xué)(中華當(dāng)代學(xué)術(shù)著作輯要)