本書是與山東科技大學(xué)教師編寫的《大學(xué)物理學(xué)》相配套的教學(xué)參考書，旨在使學(xué)生理解本課程的教學(xué)基本要求，明確物理基本概念和規(guī)律間的聯(lián)系與區(qū)別，幫助學(xué)生熟練運用所學(xué)的知識分析并解決問題。本書分為18章，包括力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)和近代物理學(xué)等。每章均由基本要求、內(nèi)容提要、例題精講、習(xí)題精練四個部分組成。另外，書中配有模

本教材是按照高等學(xué)校非物理類專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會制定的《非物理類理工學(xué)科大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》，并結(jié)合高等職業(yè)教育本科院校理工科專業(yè)的教學(xué)特點編寫而成。本書共十四章，分為五篇，分別為：第一篇力學(xué)（包括質(zhì)點力學(xué)、剛體力學(xué)、動量與能量、流體力學(xué)）、第二篇熱學(xué)（包括氣體動理論、熱力學(xué)基礎(chǔ)）、第三篇電磁學(xué)（包括

本書作者以現(xiàn)代科學(xué)的深刻啟示為基礎(chǔ)，對現(xiàn)實進(jìn)行了探索。世界是什么，它又是如何運作的。他先從八個方面介紹了人類已經(jīng)取得的科學(xué)成就：空間、時間、物質(zhì)的構(gòu)成、萬物運動的規(guī)律、材料和能源、宇宙的演化、復(fù)雜性的出現(xiàn)、感知能力的擴(kuò)展。然后描述了人類當(dāng)前面臨的科學(xué)難題，比如暗物質(zhì)和暗能量。讀完這本書，我們將以一種新的方式來看待我們身

本書參照教育部現(xiàn)行的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》，根據(jù)當(dāng)前各高校大學(xué)物理課程的教學(xué)需求編寫而成，涵蓋了該教學(xué)基本要求的Ａ類內(nèi)容，并擇要介紹了一些Ｂ類擴(kuò)展性內(nèi)容�北緯�的主要特點是：在體系結(jié)構(gòu)上，設(shè)有“章前問題”“學(xué)習(xí)要點”“思維拓展”“思考題”“章前問題解答”以及突出“課程思政”特點的“章后感悟”“科學(xué)家軼事”“

本書主要講述電磁場與電磁波的基本理論和分析方法。具體內(nèi)容包括：電磁場的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，靜電場、恒定電場、恒定磁場、時變電磁場、正弦平面電磁波的傳播，準(zhǔn)靜態(tài)電磁場、導(dǎo)行電磁波及電磁輻射。靜態(tài)場部分主要突出了邊值問題的分析，包括方程的建立及其求解，其中對邊值問題的解析求解、間接求解（鏡像法）、數(shù)值求解等方法進(jìn)行了較為全面的介

全書分上下兩冊，共5篇，分為17章。力學(xué)篇包括物質(zhì)的運動描述、質(zhì)點動力學(xué)、質(zhì)點系動力學(xué)與剛體運動、相對論簡介、流體力學(xué)基礎(chǔ)；振動與光學(xué)基礎(chǔ)篇包括機(jī)械振動與機(jī)械波、波動光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)基礎(chǔ)；熱學(xué)篇包括氣體動理論、熱力學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)狀態(tài)和相變；電磁學(xué)篇包括靜電場、恒定磁場、電磁感應(yīng)；近現(xiàn)代物理篇包括量子物理基礎(chǔ)、激光技術(shù)簡介、

本書按照理工科物理實驗教學(xué)的基本要求，系統(tǒng)地介紹了物理實驗的基本理論、基本方法和基本技能。全書共6篇，包括物理實驗緒論、儀器概述、基礎(chǔ)實驗、基本實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗。本書注重實驗原理的完整性和獨立性，注重實驗數(shù)據(jù)處理的方法，特別是采用不確定度科學(xué)地表達(dá)實驗結(jié)果，同時注重實驗教學(xué)中的啟發(fā)性教學(xué)，每個實驗設(shè)置了聯(lián)想

本書通過與科學(xué)家情景對話的方式，輕松引入并使讀者理解50個重要的物理法則和原理。書中還包含了許多科學(xué)家們在發(fā)現(xiàn)之前的契機(jī)和故事。通過身邊能看到的事例來實感物理法則和原理。例如東西是怎么動的呢？電磁和能量是如何作用的呢？時間和空間是為什么形成的呢？了解物理學(xué)就能發(fā)現(xiàn)世界的構(gòu)造！還講解了這些定律和原理在現(xiàn)代生活中的許多方面

《物理學(xué)》第三版是根據(jù)教育部頒布的《高職高專教育物理課程教學(xué)基本要求》，在以應(yīng)用為目的，以必需夠用為度的原則指導(dǎo)下，在高職高專物理教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的實踐基礎(chǔ)上，總結(jié)了教學(xué)實踐中的改革成果和經(jīng)驗，為適應(yīng)高職實施的項目導(dǎo)向教學(xué)的需要而編寫的。本書以力學(xué)、電磁學(xué)中的基本概念、基本規(guī)律和基本方法為核心，適當(dāng)增加了熱力學(xué)知

20世紀(jì)以來，物理學(xué)科的發(fā)展重心逐漸從經(jīng)典物理學(xué)向量子物理學(xué)傾斜。與之呼應(yīng)，原子的結(jié)構(gòu)及原子和原子核的運動這些曾經(jīng)在經(jīng)典物理中被忽略或者嚴(yán)重抽象化的認(rèn)知，在納米與亞納米尺度的體系中逐漸展現(xiàn)出舉足輕重的作用，從而成為現(xiàn)代物理學(xué)家們的研究重點。《量子革命的到來跨越時空的對話》的部分從早期實驗科學(xué)家們對量子物理現(xiàn)象的困惑，以