目前“讀經(jīng)典，做臨床”已蔚然成風(fēng)，但如何快速提高背記之功，而達(dá)到熟諳經(jīng)典、指導(dǎo)臨床之境界，《金匱要略表解》可謂“書山-捷徑，學(xué)海-快舟”。《金匱要略表解》共分五個章節(jié)：第一章為證治提綱，縱向?qū)υ岸獌?nèi)容，以提綱、辨證、證治順序進(jìn)行列表歸納；第二章至第四章則是橫向地以表格形式進(jìn)行類證鑒別、類方鑒別、癥狀鑒別；第五
《黃帝內(nèi)經(jīng)素問》是《黃帝內(nèi)經(jīng)》的重要組成部分，共二十四卷，八十一篇，所論內(nèi)容十分豐富，包括陰陽五行、臟象氣血、腧穴針道、病因病機(jī)、診法病證、治則治法、醫(yī)備養(yǎng)生、運(yùn)氣學(xué)說等，一直被視為學(xué)醫(yī)**之書�！饵S帝內(nèi)經(jīng)素問》中的素字，可作根本解釋；問就是黃帝問岐伯的意思，合起來素問意思即為對萬物之根本的問答。全文假托黃帝一問、醫(yī)學(xué)
佚名*張春強(qiáng)編*孫建軍主編的《黃帝內(nèi)經(jīng) (精)/中國文化文學(xué)經(jīng)典文叢》全面總結(jié)了秦漢以前的醫(yī)學(xué)成就，它的*成標(biāo)志著中國醫(yī)學(xué)由經(jīng)驗醫(yī)學(xué)上升為理論醫(yī)學(xué)的新階段。在整體觀、矛盾觀、經(jīng)絡(luò)學(xué)、臟象學(xué)、病因病機(jī)學(xué)、養(yǎng)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)以及診斷治療原則等各方面總結(jié)了戰(zhàn)國以前的醫(yī)學(xué)成就，并為戰(zhàn)國以后的中國醫(yī)學(xué)發(fā)展提供了理論指導(dǎo)，奠定了堅實的
《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材：正常人體學(xué)基礎(chǔ)(第2版)(護(hù)理專業(yè))》是中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)國家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》和“正常人體學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)基本要求”編寫。全書共14章，內(nèi)容有緒論、細(xì)胞、基本組織、血液、運(yùn)動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、能量代謝和體溫、脈管系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、感覺
賈春華主編的《中醫(yī)學(xué)一個隱喻的世界》是一部有關(guān)中醫(yī)學(xué)理論、理解中醫(yī)語言的書籍，作者站在認(rèn)知語言學(xué)一隱喻認(rèn)知的立場，對中醫(yī)學(xué)的基本理論五行、藏象、病因病機(jī)、治則治法、中藥方劑等關(guān)鍵問題進(jìn)行了探究，即明辨中醫(yī)傳統(tǒng)理論從哪里來、她又將到哪里去？該書以隱喻認(rèn)知為主線對中醫(yī)學(xué)理論的形成展開了多層次、多角度的追問，追問的目的是使人
《無寒一身輕》一書，作者從中醫(yī)經(jīng)典著作《傷寒雜病論》談起，告訴你寒邪到底是一種什么樣的病邪？通過哪些途徑入侵人體？人體感受寒邪之后會發(fā)生怎樣的變化？如何預(yù)防和治療寒邪引起的病癥？如何通過祛除寒氣達(dá)到養(yǎng)生保健的目的？……作為中醫(yī)學(xué)科普書，本書講述語言通俗易懂，但它所涉及中醫(yī)知識卻并不簡單。在
《中公版·2018醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)公開招聘工作人員考試核心考點：中醫(yī)學(xué)專業(yè)知識》是中公教育醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)公開招聘工作人員考試研究院，根據(jù)全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)公開招聘工作人員考試要求編寫而成，緊跟全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)公開招聘考試新大綱。全書匯集了中醫(yī)學(xué)專業(yè)中的眾多考點，科學(xué)而全面的講述每一個科目，考生使用本書，能夠有效夯實中醫(yī)學(xué)專業(yè)基
《吳述重訂傷寒雜病論上篇》是吳雄志教授繼《吳述傷寒雜病論研究》、《重訂傷寒雜病論》之后對著名醫(yī)圣張仲景《傷寒論》和《金匱要略》的又一解讀。書中介紹了六經(jīng)辨證中的三陽經(jīng)（太陽、陽明、少陽等經(jīng)）的主證、兼證、脈證并治等，結(jié)合各經(jīng)用藥處方，將介紹了如何按病選方、用方等內(nèi)容。以《內(nèi)經(jīng)》解傷寒，融溫病于六經(jīng)，以六經(jīng)統(tǒng)百家，探索寒
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