本書(shū)立足于高校聲樂(lè)教學(xué)，系統(tǒng)闡述了聲樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)理論，對(duì)聲樂(lè)演唱教學(xué)創(chuàng)新和聲樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)教育創(chuàng)新進(jìn)行了全面分析，結(jié)合實(shí)例分析，對(duì)聲樂(lè)演唱教學(xué)的作品選擇、形象塑造、風(fēng)格塑造、情感表達(dá)等方面進(jìn)行了具體論述。本書(shū)結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，對(duì)當(dāng)代高校聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。全書(shū)內(nèi)容全面，體例完整，語(yǔ)言通俗易懂，注重聲樂(lè)教學(xué)理論與

本書(shū)主要論述了高校聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義，簡(jiǎn)要概述了我國(guó)高校音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，明確了高校音樂(lè)教學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)，進(jìn)一步探討了高校音樂(lè)教學(xué)實(shí)施的價(jià)值。從教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面詳細(xì)探索了高校音樂(lè)教學(xué)課程設(shè)置，分析了高校音樂(lè)內(nèi)容實(shí)施現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，即技能技巧的訓(xùn)練、聲樂(lè)情感能力的培養(yǎng)、聲樂(lè)審美能力的

苗族“開(kāi)親歌”是苗族古歌中歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大、流傳最廣的一路酒歌，有一萬(wàn)多行的歌詞內(nèi)容，現(xiàn)流傳于黔東南苗族侗族自治州施秉縣一帶。它是苗族先民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)、生活實(shí)踐中創(chuàng)造、積累和演變而形成的，其間吸收了其他民族優(yōu)秀的民歌精華，形成了苗族詩(shī)歌獨(dú)具的特色和風(fēng)格。本書(shū)對(duì)苗族《開(kāi)親歌》婚姻狀況、文學(xué)特征、文化習(xí)俗、刻符的形式與內(nèi)

本系列是引進(jìn)自美國(guó)哈爾·倫納德音樂(lè)出版公司的一套樂(lè)器有氧練習(xí)教程。該系列包括9種樂(lè)器，每本教材以7天為一個(gè)訓(xùn)練周期，編寫(xiě)了40-52周不等的針對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練內(nèi)容。每套教材為學(xué)生們介紹了多種流行音樂(lè)風(fēng)格，包括爵士、薩爾薩、搖擺、搖滾等。這些練習(xí)不僅可以讓學(xué)生們通過(guò)科學(xué)的肢體運(yùn)動(dòng)方法來(lái)提高演奏技術(shù)，更能讓學(xué)生們對(duì)流行樂(lè)有

古琴減字譜，是我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器中獨(dú)有的記譜方式，體現(xiàn)了先人的智慧，幾千年下來(lái)已有完整的體系與符號(hào)，有上幾百部琴譜和上千首琴曲。減字譜的基因是漢字，除了他的音樂(lè)功能和文化意義外，還具備書(shū)法上的審美意義。本書(shū)作者以書(shū)法小楷輯抄，裒選代表性的琴曲四十八首，按古譜的格式，以烏絲欄八行設(shè)計(jì)，每首曲題寫(xiě)有書(shū)法頁(yè)面和篆刻頁(yè)面，裝幀設(shè)計(jì)精

本書(shū)是作者在近30年的教學(xué)中逐漸積累整理成文的。采用專(zhuān)題講座的方式，將分析論述集中圍繞在近現(xiàn)代賦格的音高組織、發(fā)展方式和節(jié)奏形態(tài)三方面展開(kāi)，涉及無(wú)調(diào)性、多調(diào)性、十二音序列等作曲技法在近現(xiàn)代賦格寫(xiě)作中的具體應(yīng)用，通過(guò)引用并分析73位中外作曲家的約170首作品，由點(diǎn)及面、由個(gè)別到一般，全面勾勒出近現(xiàn)代賦格寫(xiě)作的主要特征。

本書(shū)是針對(duì)非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生編寫(xiě)的普及性教學(xué)用書(shū)，緊貼教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)圍繞音樂(lè)基本理論與音樂(lè)實(shí)踐，對(duì)聲樂(lè)發(fā)聲的基礎(chǔ)知識(shí)、音與音高、音的長(zhǎng)短與記譜法、節(jié)拍與節(jié)奏、音程、和弦、調(diào)與調(diào)式、裝飾音及常用記號(hào)進(jìn)行講解，并附聲樂(lè)作品選編。每章內(nèi)容遵循從易到難的原則，對(duì)重要的基本理論進(jìn)行了詳細(xì)的解，并配有豐富的實(shí)踐練習(xí)，使初學(xué)者在學(xué)習(xí)樂(lè)理

本書(shū)共分為四編，第一編為樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)部分，分別對(duì)音與記譜法、節(jié)奏與節(jié)拍、音程、和弦、調(diào)與調(diào)式、調(diào)式音級(jí)及調(diào)式中的音程與和弦進(jìn)行詳細(xì)講解；第二編為視唱練耳，主要依據(jù)五線譜、簡(jiǎn)譜視唱、擊拍、音的聽(tīng)辨、各音值組合與音程聽(tīng)辨等內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練；第三編為聲樂(lè)基礎(chǔ)與作品，簡(jiǎn)述了歌唱中的呼吸與發(fā)聲、常見(jiàn)聲樂(lè)體裁，并對(duì)經(jīng)典中外作品進(jìn)行賞析

本書(shū)為一部學(xué)術(shù)專(zhuān)著。在全球化的浪潮中，民族文化的傳承與發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。美育，作為培養(yǎng)個(gè)體審美能力和審美情感的教育，其內(nèi)涵和外延在不同文化背景下有所差異。音樂(lè)教育作為美育的重要載體，其特殊性在于它能夠通過(guò)情感語(yǔ)言和通感聯(lián)覺(jué)，激發(fā)個(gè)體的情感共鳴和創(chuàng)造力。民族音樂(lè)不僅承載著豐富的民族文化，也是連接不同民族心靈

本書(shū)介紹了法國(guó)藝術(shù)歌曲的發(fā)展歷程，介紹了對(duì)法國(guó)藝術(shù)歌曲做出巨大貢獻(xiàn)的作曲家和演唱家，系統(tǒng)講述了法語(yǔ)語(yǔ)音的發(fā)音規(guī)則，同時(shí)講解了法語(yǔ)演唱的重、難點(diǎn)。書(shū)中遴選了部分法語(yǔ)藝術(shù)歌曲聲樂(lè)作品以輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱，每首作品都附有歌詞跟讀，以便學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和自查發(fā)音。本書(shū)的編寫(xiě)，旨在使學(xué)生在演唱中熟練地掌握法語(yǔ)語(yǔ)音特點(diǎn)以及法國(guó)藝術(shù)歌曲的藝