過(guò)去以來(lái)，傳播學(xué)科圍繞新媒介與公共性之間的關(guān)系誕生了大量研究成果。一方面，在以“新”為進(jìn)步的主導(dǎo)觀念下，許多聲音多少?gòu)浡�著一定的技術(shù)樂(lè)觀主義心態(tài)，關(guān)注到新媒介為傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型以及社會(huì)公共福祉帶來(lái)的前景；另一方面，越來(lái)越多的研究同時(shí)對(duì)線上內(nèi)容生態(tài)持以批判態(tài)度，提醒譬如線上參與的有效性、主流媒體的對(duì)話(huà)困境以及線上信息流動(dòng)的種

本書(shū)是“產(chǎn)業(yè)服務(wù)系列叢書(shū)“的第二本。第一本《構(gòu)建與創(chuàng)新：新時(shí)代產(chǎn)業(yè)服務(wù)的探索與實(shí)踐》，已于2019年3月在知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社出版。本書(shū)共分3個(gè)部分。第一部分是總報(bào)告，對(duì)產(chǎn)業(yè)服務(wù)的內(nèi)涵外延進(jìn)行了新的梳理和詮釋?zhuān)�讓公眾�?duì)產(chǎn)業(yè)服務(wù)的認(rèn)知更為清晰，同時(shí)粗線條刻畫(huà)了產(chǎn)業(yè)服務(wù)行業(yè)當(dāng)前的發(fā)展格局、模式創(chuàng)新及存在的困難，提出了未來(lái)的發(fā)展趨

《新生代農(nóng)民工信息獲取與分化研究》基于信息社會(huì)信息分化的背景，圍繞以信息效用為導(dǎo)向，信息主體在信息能力方面存在怎樣的差異及出現(xiàn)這種差異的原因這一核心問(wèn)題，重點(diǎn)通過(guò)質(zhì)性材料分析，結(jié)合信息能力的概念及框架實(shí)現(xiàn)對(duì)信息能力一般模型的重構(gòu)，選定新生代農(nóng)民工群體作為對(duì)象，對(duì)新生代農(nóng)民工信息分化進(jìn)行分類(lèi)，并結(jié)合新生代農(nóng)民工信息能力關(guān)

本書(shū)是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)校企雙元育人系列教材之一。本書(shū)追求技能與行業(yè)需求并重，既重視實(shí)戰(zhàn)操作的技能講解，也注重行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的描述。全書(shū)共7個(gè)單元21個(gè)任務(wù)，包括內(nèi)容規(guī)劃、競(jìng)品分析、內(nèi)容協(xié)作、圖片處理、圖文排版、數(shù)據(jù)分析、社群運(yùn)營(yíng)等內(nèi)容，每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)均以“學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、任務(wù)分析、任務(wù)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評(píng)價(jià)、能力拓展“的

本教材是適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)徒制的特色教材，涵蓋了新媒體文章內(nèi)容制作、新媒體短視頻制作、新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)三大模塊。三大模塊不是相互獨(dú)立的，而是采取了“循序漸進(jìn)，理論后有實(shí)操，實(shí)操后能運(yùn)營(yíng)”的表達(dá)思路一這才是編寫(xiě)本教材的真正目的。本教材由6個(gè)項(xiàng)目、24個(gè)任務(wù)組成，分為三大模塊。其中,模塊-為新媒體文章內(nèi)容制作，學(xué)習(xí)新媒體網(wǎng)絡(luò)編輯基礎(chǔ)

拜互聯(lián)網(wǎng)所賜，我們處在盛產(chǎn)言論的時(shí)代，卻不是優(yōu)質(zhì)言論的時(shí)代。新媒體讓人人有了言說(shuō)的“話(huà)筒”，可惜并不是人人都善于言說(shuō)。如何既能把握新的語(yǔ)境與語(yǔ)態(tài)，又能保持專(zhuān)業(yè)高超的品質(zhì)？張濤甫教授的這本教程，有明確且翔實(shí)的解答。好評(píng)論是練出來(lái)的。過(guò)去十年，張濤甫教授的評(píng)論陣地幾乎覆蓋了中國(guó)當(dāng)下的一流媒體。他豐富的評(píng)論經(jīng)驗(yàn)用之于課堂，也

書(shū)全面介紹了新媒體運(yùn)營(yíng)技術(shù)與應(yīng)用的內(nèi)容。第1章重點(diǎn)介紹了新媒體運(yùn)營(yíng)技術(shù)與應(yīng)用概述，其中包括新媒體運(yùn)營(yíng)的價(jià)值、新媒體運(yùn)營(yíng)崗位與工具學(xué)習(xí)建議等；第2章重點(diǎn)介紹了新媒體文字處理技術(shù)，通過(guò)對(duì)快速輸入、抓取文字及多人同步文字處理工具的介紹，引導(dǎo)讀者全面了解文字處理工具的價(jià)值及用法；第3章重點(diǎn)介紹了新媒體圖片設(shè)計(jì)技術(shù)與應(yīng)用，包括找

本書(shū)從“什么是傳播”“傳播中的人是怎樣的”“傳播中的人與社會(huì)的關(guān)系如何”等有關(guān)傳播學(xué)的問(wèn)題發(fā)問(wèn)，來(lái)探討�？碌脑�(huà)語(yǔ)理論、權(quán)力論以及規(guī)則問(wèn)題與傳播學(xué)研究的天然“親和性”，同時(shí)，亦分析了傳播學(xué)已有的研究中存在的對(duì)�？吕碚撊∮玫钠�面性甚至誤讀。本書(shū)分別從話(huà)語(yǔ)理論、方法論、主體理論、思想史和現(xiàn)代性理論五大方面來(lái)探討�？吕碚摓閭鞑�

《信息論與可靠通信》是信息領(lǐng)域諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)別泰斗羅伯特·加拉格爾（RobertG.Gallager）所著的一本信息論圣經(jīng)，一代一代的信息論學(xué)者都是讀著這本世界經(jīng)典成長(zhǎng)起來(lái)的。作者在美國(guó)麻省理工學(xué)院師從信息論創(chuàng)始人克勞德·香農(nóng)（ClaudeE.Shannon）及另兩位*早期的香農(nóng)獎(jiǎng)得主羅伯特&m

本書(shū)系2016年度國(guó)家新聞出版廣電總局部級(jí)社科研究項(xiàng)目“主流媒體對(duì)新疆南疆維吾爾族受眾影響力研究”（項(xiàng)目編號(hào)：GD1629）成果。作者在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上就新疆的歷史、文化、民族、宗教等問(wèn)題采訪疆內(nèi)外十幾位知名專(zhuān)家，主持完成該項(xiàng)目。本書(shū)以維吾爾族聚居區(qū)受眾為研究對(duì)象，在全面總結(jié)受眾的媒體接觸、依賴(lài)性和信任度特征基礎(chǔ)上，重