本書深刻探討了法治教育在促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的重要作用和價(jià)值，由法治概念在高等教育中的應(yīng)用、創(chuàng)新能力的相關(guān)理論、法治環(huán)境下創(chuàng)新教育模式、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新能力評(píng)估、創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及法治視野下創(chuàng)新能力培養(yǎng)前景八部分組成，系統(tǒng)闡述了法治在高等教育中的基本理論和應(yīng)用范疇，不僅為法治教育工作者提供了寶貴的理論資源和參考價(jià)值

《管理類經(jīng)濟(jì)類綜合能力邏輯攻略》囊括了管理類各個(gè)知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題，倡導(dǎo)扎實(shí)性與系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，掌握邏輯的考查規(guī)律和解題技巧。書中從備考誤區(qū)、讀題原則、解題方法、答案判別，各個(gè)角度進(jìn)行分析，掌握邏輯本質(zhì)。書中大量題型配合著大量的解題思路、技巧和方法，幫助考生橫掃所有題型。適用對(duì)象為備考管理類經(jīng)濟(jì)類考研的考生，包括以下專業(yè)：管理

本書基于數(shù)字化視角下，對(duì)高校教育教學(xué)管理做出詳細(xì)的分析，通過當(dāng)前高校教育教學(xué)管理現(xiàn)狀，分析了高校教育教學(xué)管理過程中各基本要素的內(nèi)涵、構(gòu)成和樣態(tài)，從數(shù)字化技術(shù)角度明晰了高校教育教學(xué)管理方式轉(zhuǎn)變的重要性，融合這兩個(gè)維度的研究視域，對(duì)教育教學(xué)主體、教育教學(xué)內(nèi)容、教育教學(xué)資源、教育教學(xué)客體進(jìn)行了深入研究，探索出高校主動(dòng)創(chuàng)建，進(jìn)

本書介紹了高校學(xué)生管理的概念，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生服務(wù)和輔導(dǎo)員工作的重要性，以便為高等教育環(huán)境中的學(xué)生管理和輔導(dǎo)員工作提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。通過深入研究學(xué)生發(fā)展和輔導(dǎo)員的關(guān)鍵職責(zé)，使讀者了解如何支持學(xué)生的學(xué)術(shù)研究，以及如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。書中探討了學(xué)生管理的最新趨勢(shì)、策略和最佳實(shí)踐，以滿足現(xiàn)代大學(xué)生的多元化需求，討論了數(shù)字化工

圖書以華中師范大學(xué)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)的總體設(shè)計(jì)為指南，圍繞新時(shí)代融合信息技術(shù)推動(dòng)高校管理體系重構(gòu)與流程再造，結(jié)合學(xué)校多年來信息化建設(shè)與育人實(shí)踐中的成果，從理論到實(shí)踐、從回顧到展望，理論闡釋與案例呈現(xiàn)相結(jié)合，分為五章展開：第一章從整體層面分析信息時(shí)代帶給大學(xué)管理育人的挑戰(zhàn)以及管理育人所應(yīng)采取的對(duì)策。第二章至第四章主要采

在我國(guó)改革和建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的歷史條件下，發(fā)展應(yīng)用型高等教育是中國(guó)高等教育改革發(fā)展的趨勢(shì)。所謂應(yīng)用型高等教育，主要是相對(duì)于傳統(tǒng)的純研究型、理論型教育而言的一種新型教育類型。教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)用型專業(yè)的教學(xué)模式，是一種“產(chǎn)—學(xué)—研”一體化的模式。書稿是北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生的應(yīng)用型大學(xué)研究生教育的創(chuàng)新與實(shí)踐論文集

本書是一本介紹、分析西北農(nóng)林科技大學(xué)本科專業(yè)內(nèi)涵的招生專業(yè)導(dǎo)讀，大學(xué)里的每個(gè)專業(yè)知識(shí)都浩如煙海，本書成稿過程中，集全校之力，組織具有極高學(xué)識(shí)和極佳表述能力的專家教授團(tuán)隊(duì)深入淺出地描述專業(yè)特色，用通俗易懂的語言，以粗線條勾勒與近距離寫真相結(jié)合的手法，向廣大考生及家長(zhǎng)展示專業(yè)的內(nèi)涵、優(yōu)勢(shì)及特色，努力建立社會(huì)對(duì)農(nóng)林院校和專業(yè)

本書擬分為三個(gè)篇章：第一篇：同行相遇。主要是兩人在參加全國(guó)第十屆輔導(dǎo)員年度人物答辯期間和答辯后的文稿、心得、交流經(jīng)驗(yàn)等文章。第二篇：同向聚合。主要是2018年以前兩人各自的工作心得、工作案例、研究論文、講座報(bào)告、師生寄語等，體現(xiàn)出不同地域下兩名優(yōu)秀輔導(dǎo)員同向同行的經(jīng)歷。第三篇：同頻發(fā)力。主要是2018年以來，兩人共同的

美國(guó)公立大學(xué)是美國(guó)高等教育的重要組成部分，其教師聘用制雖然傳承于歐洲中世紀(jì)大學(xué)、借鑒于英國(guó)大學(xué)模式，但根據(jù)其國(guó)內(nèi)實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)出具有美國(guó)特色的大學(xué)教師聘用制，即以終身教職制為核心的終身教職與非終身教職并行的教師聘用制度。本研究從梳理美國(guó)公立大學(xué)的建立開始對(duì)美國(guó)公立大學(xué)教師聘用制的形成、影響因素、特點(diǎn)，以及終身教職教師和非

學(xué)生資助工作對(duì)于提高教育公平性、扶持經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、培養(yǎng)人才以及推動(dòng)社會(huì)發(fā)展都具有極為重要的意義，不僅是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。本書聚焦高校學(xué)生資助工作研究及實(shí)踐，以國(guó)家和社會(huì)需求為導(dǎo)向，深入探討了高校學(xué)生資助工作的理論基礎(chǔ)、歷史發(fā)展、時(shí)代境遇、體系構(gòu)成、制度優(yōu)化、模式創(chuàng)