本書(shū)是一部探尋寧夏家庭語(yǔ)言生活變化規(guī)律和趨勢(shì)的研究專(zhuān)著。本書(shū)遵循語(yǔ)言與社會(huì)生活共變的思路，以家庭語(yǔ)言為切入口，分析社會(huì)因素與語(yǔ)言生活之間的關(guān)聯(lián)，為未來(lái)寧夏家庭和地區(qū)語(yǔ)言生活構(gòu)建提供依據(jù)和對(duì)策。主要內(nèi)容分為寧夏家庭語(yǔ)言生活調(diào)查基本信息、寧夏家庭語(yǔ)言使用調(diào)查、寧夏家庭語(yǔ)言能力調(diào)查、寧夏家庭語(yǔ)言態(tài)度調(diào)查、寧夏家庭語(yǔ)言規(guī)劃調(diào)查

本書(shū)總分為四篇六章，首先，從中國(guó)服裝的起源及其文化入手，確定中國(guó)服裝起源于勞動(dòng)相關(guān)的需要的觀點(diǎn)；然后，分別從首服、主服(禮服、常服以及兵服)、足服三個(gè)維度系統(tǒng)深入地探討其具體起源及其文化，以古人的輝格觀與今人的反輝格觀相融的立場(chǎng)，追尋先秦時(shí)期華夏服裝起源與文化的基準(zhǔn)點(diǎn)與關(guān)照點(diǎn)，還原華夏服裝藝術(shù)與文化的本原。

本書(shū)稿所要考察的是現(xiàn)代漢語(yǔ)代詞的主觀化問(wèn)題。相較于副詞、情態(tài)動(dòng)詞來(lái)說(shuō)，代詞是一個(gè)封閉的類(lèi)，其基本句法功能表現(xiàn)為“指示”與“替代”。不過(guò)，一些具有代表性的代詞在實(shí)際會(huì)話交際中從其基本句法功能的框架游離出去，發(fā)展出了特殊的句法、語(yǔ)義或者語(yǔ)用功能。這些特殊功能有一個(gè)共通點(diǎn)：凸顯說(shuō)話人的觀點(diǎn)、情感以及認(rèn)知態(tài)度。這種主觀化現(xiàn)象在

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本書(shū)針對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)要求及幼兒園教師的素養(yǎng)要求，全面選取了幼兒園教師在生活、工作中會(huì)涉及的文書(shū)進(jìn)行介紹，全書(shū)分三個(gè)部分進(jìn)行闡述。職前積累篇包括幼兒園教師資格考試、簡(jiǎn)歷/應(yīng)聘報(bào)名表、新聞稿三個(gè)項(xiàng)目；帶班教師篇包括幼兒園活動(dòng)策劃、家園聯(lián)系冊(cè)與學(xué)期評(píng)語(yǔ)、活動(dòng)發(fā)言稿、游戲活動(dòng)案例、幼兒園課程故事等五個(gè)項(xiàng)目；進(jìn)階發(fā)展

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小松鼠、小白兔、小花貓和小浣熊四個(gè)是好朋友。有一天，他們無(wú)意間來(lái)到了拼音王國(guó)。在這里他們認(rèn)識(shí)了拼音王國(guó)的守護(hù)精靈拼拼。在拼拼的帶領(lǐng)和幫助下，四個(gè)小動(dòng)物認(rèn)識(shí)了拼音王國(guó)所有的拼音精靈，并最終到達(dá)了拼音山上的拼音神殿。四個(gè)小動(dòng)物再次在拼拼的幫助下回答對(duì)了拼音神殿守衛(wèi)的問(wèn)題，闖關(guān)成功進(jìn)入神殿，通過(guò)彩虹橋回到了家。 1.《初遇單