本書大部分內(nèi)容為葉中豪、潘成華、嚴君嘯、楊運新、蕭振綱等幾何名師的幾何原創(chuàng)題，題目新穎、有深度、耐人尋味，代表了當代初等幾何的發(fā)展趨勢，十分有益于中學生提高對幾何的興趣，葉中豪先生的幾何題結(jié)構(gòu)清晰簡單、線條美妙、內(nèi)涵豐富，深受廣大幾何愛好者喜愛。書中作者運用了各種奇妙的手段、精湛的思路、合理的輔助線等思維方法解題，有助

本書闡述了聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(SDGs)的教育意義，探索了生態(tài)文明主題資源與基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)在聯(lián)系，初步構(gòu)建起一套中小學生態(tài)文明教育研究性學習活動的邏輯框架，為新時代拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供有力支持。本書分為上、下兩篇。上篇重點介紹了可持續(xù)發(fā)展教育與生態(tài)文明教育的核心要義、生態(tài)文明主題研學的設(shè)計理念、內(nèi)容選擇和實踐路

本書從三十八個方面全面系統(tǒng)地總結(jié)了中考數(shù)學中的二次函數(shù)的題型及其解題規(guī)律，包含二次函數(shù)的解析式、二次函數(shù)的對稱軸和頂點、二次函數(shù)的焦點和準線、二次函數(shù)的三角函數(shù)、二次函數(shù)的三角形周長最值等內(nèi)容.本書還配有相應的中考數(shù)學真題進行講解、歸納，并在此基礎(chǔ)上選取了中考數(shù)學模擬試題或真題進行練習，幫助讀者加深印象，鞏固知識.本書

本書是XYZPress已出版的兩本幾何書籍，即《106個幾何問題：來自Awe-someMath夏季課程》和《107個幾何問題：來自Awe-someMath全年課程》的非正式續(xù)篇。本書以這兩本書的內(nèi)容為背景，可作為幾何學家以及備戰(zhàn)高難度國際數(shù)學奧林匹克競賽（IMO）的學生們使用的習題集。

《跟四大名著學語文：西游記》創(chuàng)造性地將名著與語文學習相結(jié)合，通過生動活潑的文字和1400多格妙趣橫生、精彩細致的全彩漫畫，呈現(xiàn)《西游記》原著中的精彩故事，激發(fā)孩子的閱讀興趣，幫助孩子在短時間內(nèi)對這部經(jīng)典文學著作有一個整體、深刻的認知。 在每個章節(jié)后，書中有針對性地對中小學生語文考試中常見的題型進行輔助練習，從原著中精選

本書是專為需要提升寫作能力的學習者編寫的圖書，以寫作技巧為主要內(nèi)容，一共包含6個章節(jié)。全書以議論文的指導與訓練為主，兼顧實用文和記敘文。書中練習設(shè)計科學合理、內(nèi)容豐富，既有針對語言表達能力薄弱的學習者編寫的語言基礎(chǔ)訓練，也有涉及審題、立意、擬題等方面的作文專項訓練，還有針對不同類型作文試題的作文綜合訓練。本書旨在幫助學

學齡兒童期是兒童的身體、智力、情感和社會能力都處于快速發(fā)展的重要時期，其中最重要方面就是營養(yǎng)。本書共設(shè)三章16節(jié)內(nèi)容，系統(tǒng)介紹了學齡兒童的營養(yǎng)與平衡膳食、良好的飲食習慣、身體活動等內(nèi)容，同時也設(shè)置了一些讓學生動手動腦的實踐內(nèi)容，比如能量算一算綜合營養(yǎng)知識測試題，以增加學生的學習興趣，幫助學生鞏固營養(yǎng)知識。本書還有配套的

本書為四川省南江縣長赤中學的校本教材，主要內(nèi)容分為上下兩篇：上篇為名師教育教學心得體會，主要內(nèi)容為長赤中學教學名師及中青年教學骨干多年來的教育教學方法與技巧、人才培養(yǎng)心得與體會、育人成長成才經(jīng)驗的交流與分享，以發(fā)揮教育教學和人才培養(yǎng)過程中的“傳幫帶”作用。下篇為優(yōu)秀學子學習經(jīng)驗分享，主要內(nèi)容為優(yōu)秀畢業(yè)從同齡人的角度向?qū)W

思維發(fā)展與提升是語文學科核心素養(yǎng)之一。課標中專門設(shè)置“思辨性閱讀與表達任務群，旨在引導學生在語文實踐活動中，學會辨別、判斷、推理并有條理地表達，培養(yǎng)理性思維和理性精神。余黨緒老師將批判性思維引入中學語文教學二十多年，倡導和探索思辨讀寫。本書就是他關(guān)于思辨讀寫的理論和實踐概括的總結(jié)。本書共十講，厘清“批判性思維”的概念，

新時代背景下，我國普通高中教育面臨新的形勢與挑戰(zhàn)，在高中階段積極推進生涯規(guī)劃教育已經(jīng)成為時代之需。本書聚焦“高中生生涯規(guī)劃”，對我國高中生生涯規(guī)劃的整體情況與特征、發(fā)展趨勢進行了系統(tǒng)分析。本書對全國高中生及其家長展開大規(guī)模問卷調(diào)查、訪談，以一手數(shù)據(jù)作為研究分析的基礎(chǔ)，匯集多地區(qū)學校一線教育工作者和各類型優(yōu)質(zhì)教育組織教育