本書面向2030年，對信息領域中人工智能與智能社會、信息材料與器件、網絡與通信、計算系統(tǒng)與軟件、虛擬現(xiàn)實與交互、信息安全、控制與無人系統(tǒng)、微納電子技術8個子領域進行技術預見分析。邀請國內外專家對8個子領域共計80項技術課題的發(fā)展趨勢和前景進行研判和分析，對遴選出的11項關鍵技術課題進行了詳細的述評。本書對我國信息領域技

比起過去，現(xiàn)在有更多的平臺、渠道和方式讓我們傳播信息，但同時帶來的困惑是，針對“不特定的大多數(shù)人”，如何才能把信息更好更準確得傳達出去？學校常教我們閱讀與理解，但很少教我們如何寫作與傳播。當了三十四年記者，外岡秀俊想通過本書，系統(tǒng)講述“信息收集”“取材”“編輯”以及“傳播”的方法，以及他在媒體與信息間侵染多年的思考。

本書關注人際傳播方式在青少年運動健康傳播領域的具體應用，以觀念者在青少年運動健康傳播中的影響力為切入點，研究觀念者類型、不同類型觀念者的影響力差異、如何選擇觀念者以實現(xiàn)更好的傳播效果。本書以創(chuàng)新擴散理論、社會學習理論、二級傳播理論等為理論依據(jù)，采用QCA分析方法、實驗研究方法等開展實證研究，以說明觀念者屬性特征與其運動

本書共分6章，分別為：電子信息技術概述、現(xiàn)代電子信息技術、信號與信息處理技術、電氣工程概述、電力系統(tǒng)運行分析、電力系統(tǒng)自動化。

《傳播學理論》是一本系統(tǒng)講授傳播學經典理論與研究方法的理論類書籍。該書包括“傳播學理論”與“大眾傳播學的科學方法和模式”兩大板塊內容，涉及“把關人”理論、框架理論、培養(yǎng)理論等經典理論講述，目前已形成8章42節(jié)的內容框架。該書不僅囊括了各個時代傳播學大師的智慧，也加入了新時代學者的前沿應用，是一本面向時代，立足實踐的理想

本書從聯(lián)通主義學習觀出發(fā)，將“學習即知識的連結”理念貫穿學習始終，強調學習者個人主動參與對資源聚合與分享的影響，運用“合作共建”、“協(xié)同編輯”、“共同評價”、“大眾分類”等充分發(fā)揮“集體智慧”的方法，全面推進開放學習資源聚合與分享這一方向的研究。主要完成

本書在詮釋新媒體內涵的基礎上，詳細介紹了國內外、各領域、多主體的新媒體典型運營模式及其流程。全書涵蓋了新媒體的網絡及其融合，內容的集成、分發(fā)與運營、管理，業(yè)務的類型和開展方式，各類智能終端，深入介紹了新媒體的用戶及其分析方法、新形態(tài)廣告和互動營銷、大數(shù)據(jù)的底層支持等相關理論與運營實務。

本書是杭州電子科技大學優(yōu)選的電子信息類創(chuàng)新性實驗項目集錦。本案例集作品以實際應用為目的，介紹了與人們日常生活與工作關系較為密切的電子產品的設計方案、設計思路、制作方法等，如機頂盒鼠標遙控器、車輛定位監(jiān)測系統(tǒng)、筆記本外置散熱器、盲人語音避障系統(tǒng)、智能燈具、實訓平臺設計等，以及與人體保健有關的心率測試儀、智能藥盒、視力保護

《教師必備信息素養(yǎng)十大修煉》是教學、培訓、辦公的實用型工具書，以解決問題為導向，以提升教學、辦公能力為本位，以真實豐富的案例為載體，可操作性極強，不走傳統(tǒng)計算機軟件教材繁雜冗長的老路，是對傳統(tǒng)辦公軟件教材的一次顛覆和突破。《教師必備信息素養(yǎng)十大修煉》從當前教育教學新技術、新方法和新手段出發(fā)，介紹教學、培訓、辦公的實用技

本書稿是“信息文明的哲學研究叢書”中的一種，是一部立足于信息技術所帶來的存在方式與認知方式的變遷，深入信息技術與人類演進相伴隨而發(fā)展的生活形式，探討信息文明的倫理基礎的著作。書稿從多個維度討論計算機技術的發(fā)展和智能時代的來臨對人類生活、社會存在的影響與沖擊，繼而探究人工智能時代的價值審度與倫理建構，對認識當前網絡化、數(shù)