【本書內(nèi)容與特點】 一、“文字?詞匯”試題涉及所有的詞性。 二、“語法”中的項目盡可能選擇實際運用中出現(xiàn)比較頻繁的表達(dá)形式，出題形式也努力做到緊扣真題。 三、“讀解”中的文章根據(jù)考試要求以及級別的不同，選編了諸如論述文、評論文、說明文、隨筆以及應(yīng)用文等不同體裁的文章。文章的來源既有日本的報紙、雜志等傳統(tǒng)出版物，也

一、“文字?詞匯”試題涉及所有的詞性。 二、“語法”中的項目盡可能選擇實際運用中出現(xiàn)比較頻繁的表達(dá)形式，出題形式也努力做到緊扣真題。 三、“讀解”中的文章根據(jù)考試要求以及級別的不同，選編了諸如論述文、評論文、說明文、隨筆以及應(yīng)用文等不同體裁的文章。文章的來源既有日本的報紙、雜志等傳統(tǒng)出版物，也有網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體。

一、正文。正文按場景分類，每個大類中又分若干小項，，如“衣食住” 中包含“飲食”“家居”“居住”等小項，這樣能讓學(xué)習(xí)者在把握出題 范圍的同時，了解各個類別中的近義詞表達(dá)。正文中的例句簡短、精練。通過對例句的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以掌握單詞最核心的用法。全書所有例句均標(biāo)注注音假名，以便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。 二、課后練習(xí)。練習(xí)不僅采

一、正文。正文按場景分類，每個大類中又分若干小項，如“衣食住” 中包含“服裝”“烹飪”“家居”等小項，這樣能讓學(xué)習(xí)者在把握出題 范圍的同時，了解各個類別中的近義詞表達(dá)。正文中的例句簡短、精練。通過對例句的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以掌握單詞最核心的用法。全書所有例句均標(biāo)注注音假名，以便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。另外，根據(jù)備考需求，詞條中還列

一、正文。正文按場景分類，每個大類中又分若干小項，如“人的身體” 中包含“全身”“傷病”“醫(yī)療”等小項，這樣能讓學(xué)習(xí)者在把握出題范圍的同時，了解各個類別中的近義詞表達(dá)。正文中的例句簡短、精練。通過對例句的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以掌握單詞最核心的用法。全書所有例句均標(biāo)注注音假名，以便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。 二、課后練習(xí)。練習(xí)不僅采用了

一、正文。正文按場景分類，每個大類中又分若干小項，如“事物的動向”中包含“存在”“移動”“接觸”等小項，這樣能讓學(xué)習(xí)者在把握出題范圍的同時，了解各個類別中的近義詞表達(dá)。正文中的例句簡短、精練。通過對例句的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以掌握單詞最核心的用法。全書所有例句均標(biāo)注注音假名，以便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。 二、課后練習(xí)。練習(xí)不僅采用了出

本書介紹日本的近代由明治維新和文明開化開始，政府采取各種措施不斷推進(jìn)社會改革，整個日本在政治、文化、社會生活等方面都不斷發(fā)生著劇變。在這一激蕩時期所形成的日語，具有十分復(fù)雜的使用規(guī)則和使用特點。本書聚焦于對現(xiàn)代日語形成最具影響力的日本明治期東京語，從歷時和共時兩個角度對明治期東京語命令表達(dá)的使用規(guī)則和體系以及相關(guān)歷史、

現(xiàn)代日本語における「形式名詞＋ダ」型モダリティ形式の記述瘆その否定的形式を中心に（現(xiàn)代日語情態(tài)表達(dá)的否定研究以“形式名詞+ダ”型情態(tài)表達(dá)為例）

《日語中級閱讀教程》是大學(xué)日語專業(yè)基礎(chǔ)階段的閱讀教材，供日語專業(yè)二年級學(xué)生使用，同時也適合有一定基礎(chǔ)的日語自學(xué)者使用。本教材由10課組成，每課由本文、新出單詞、解說語法、練習(xí)和練習(xí)用單詞等五部分組成。本教材的主要特點是題材多樣，既有童話寓言、散文、書信，又有說明文、論說文、小說；并且，在每課練習(xí)中又配上相應(yīng)體裁的文章進(jìn)

本書適合日語零起點的初學(xué)者。在掌握通用的初級日語知識的同時，通過大量源于工作實踐的實例，學(xué)習(xí)者將由淺人深地逐漸接觸并掌握軟件開發(fā)工作過程中常用的詞匯、基本句型，最終具備獨立閱讀和書寫日文文檔的能力。為了便于閱讀，我們?yōu)槿珪�的所有日文漢字標(biāo)注了假名。本書共20課，涵蓋了軟件開發(fā)過程中常見的詞匯、句型和日常寒暄用語。為了增