學(xué)習(xí)鋼琴需要花大量的時(shí)間來(lái)練習(xí)，基本功扎實(shí)，彈琴才會(huì)不費(fèi)力氣。本教材主要抓基本功和基本音樂(lè)理論知識(shí)。教程特點(diǎn)是循環(huán)漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程，從準(zhǔn)備如何彈鋼琴，認(rèn)識(shí)鋼琴到基本音符的認(rèn)識(shí)和練習(xí)，手指獨(dú)立性的練習(xí)，加強(qiáng)手指獨(dú)立性練習(xí)等基礎(chǔ)訓(xùn)練之外，增添了一部分培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)趣的曲目，從中穿插安排了一些旋律動(dòng)聽(tīng)的曲目。既能讓學(xué)琴者掌握基本的
《鋼琴教程（1）/老年大學(xué)教材系列叢書(shū)》由鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)、五線譜基本樂(lè)理、知識(shí)點(diǎn)及樂(lè)曲練習(xí)三部分構(gòu)成�！朵撉俳坛蹋�1）/老年大學(xué)教材系列叢書(shū)》從基礎(chǔ)的鋼琴?gòu)椬嗲块_(kāi)始，由淺入深地結(jié)合一些鋼琴小品及歌曲的伴奏練習(xí)，鍛煉了學(xué)習(xí)者手指的靈活性，扎實(shí)了基本功，使學(xué)習(xí)者輕松掌握鋼琴的彈奏技巧。在提高學(xué)習(xí)者鋼琴?gòu)椬嗨降耐瑫r(shí)，使其對(duì)
四位老師共同整理多年的教學(xué)心得出版本書(shū)籍，并能依據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)改版。書(shū)中顧慮學(xué)生程度不一，分為基礎(chǔ)篇及進(jìn)階篇，每一單元介紹樂(lè)理及彈奏方法，并選擇適當(dāng)?shù)膬焊韫⿵椬嗑毩?xí)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)，也方便教師教學(xué)用，是一本非常適合幼保系及幼教系（幼兒師范類院校）學(xué)生鍵盤(pán)樂(lè)課程的教材，值得選為課程教科書(shū)。
恐龍家族的小恐龍們很早就對(duì)那個(gè)居住著音樂(lè)大師的神秘音樂(lè)星球心生向往，于是他們找到了守護(hù)音樂(lè)星球的小桔子老師，小桔子老師告訴了他們一個(gè)秘密：音樂(lè)星球的國(guó)王正在尋找一群能守護(hù)節(jié)奏星球的音樂(lè)精靈。想要成為節(jié)奏星球上的音樂(lè)精靈，必須要通過(guò)一道藝術(shù)之門(mén)。而只有那些擁有自己的魔法寶貝，并通過(guò)小桔子老師音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室的各種挑戰(zhàn)的小恐龍，
與其他豎笛教程不同，《貍貍音樂(lè)素養(yǎng)學(xué)校（豎笛13-8歲）》是專為學(xué)齡前兒童編寫(xiě)的。幼兒不具備閱讀能力，所以《貍貍音樂(lè)素養(yǎng)學(xué)校（豎笛13-8歲）》中的教學(xué)與創(chuàng)意性學(xué)習(xí)以清晰、生動(dòng)的方式交替呈現(xiàn)，能夠使孩子們?cè)谝婚_(kāi)始的豎笛學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，并不斷為自己所獲得的進(jìn)步而感到自豪，從而讓孩子們樂(lè)于演奏。小貓理貍會(huì)出現(xiàn)在書(shū)中的各個(gè)角
對(duì)于初學(xué)樂(lè)器的人來(lái)說(shuō)，鐘琴是一件比較容易入門(mén)的樂(lè)器，因此非常流行。在《貍貍音樂(lè)素養(yǎng)學(xué)校（鐘琴3-8歲）》的幫助下，即便是年僅4歲的孩子也能夠開(kāi)始學(xué)習(xí)。《貍貍音樂(lè)素養(yǎng)學(xué)校（鐘琴3-8歲）》旨在讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中一步一步地學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏。由世界經(jīng)典兒歌改編的練習(xí)曲能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。書(shū)中的課程結(jié)構(gòu)專為適齡的兒童而設(shè)計(jì)
與其他豎笛教程不同，《貍貍音樂(lè)素養(yǎng)學(xué)校（豎笛23-8歲）》是專為學(xué)齡前兒童編寫(xiě)的。這些兒童尚不具備閱讀能力，所以《貍貍音樂(lè)素養(yǎng)學(xué)校（豎笛23-8歲）》意在將需要花大量精力學(xué)習(xí)的課程與放松性的游戲有機(jī)地交織在一起，讓孩子們?cè)诿總�(gè)單元的學(xué)習(xí)中都有新的發(fā)現(xiàn)并獲得成就感，讓小小豎笛演奏者們能夠?yàn)樽约焊械阶院啦⒕哂袆?dòng)力。如果孩子
《咚咚寶貝兒童吉他教程1（五線譜版）》的框架分為C、G大調(diào)單音；C、G大調(diào)音程和C、G大調(diào)和弦三部分。選用的是基本的兩個(gè)調(diào)，遵循由淺人深的原則，整體難度較低。書(shū)中教學(xué)內(nèi)容傾向于彈奏，同時(shí)標(biāo)注伴奏和弦的曲目也可以作為彈唱曲目使用。《咚咚寶貝兒童吉他教程1（五線譜版）》課程中穿插的基本指法練習(xí)和音程練習(xí)，因難度較低，往往容
本書(shū)由原上海交響樂(lè)團(tuán)小提琴首席張曦侖先生和指揮家江浦琦共同編著，是一本關(guān)于小提琴在樂(lè)隊(duì)中如何合作、演奏的指導(dǎo)用書(shū)，文字親切活潑，內(nèi)容專業(yè)詳實(shí)，既有創(chuàng)新觀點(diǎn)，又有實(shí)用譜例。眾所周知，近當(dāng)代的小提琴教育多以培養(yǎng)一個(gè)演奏家的為目的而進(jìn)行，注重獨(dú)奏演奏。但現(xiàn)實(shí)是，更多的專業(yè)人才進(jìn)入了專業(yè)交響樂(lè)隊(duì)從事工作。那么，如何從一個(gè)演奏員
拜厄?qū)Τ鯇W(xué)者來(lái)說(shuō)，這本教材具有由淺入深、有著循序漸進(jìn)的特點(diǎn)。本教材主要抓基本功和基本音樂(lè)理論知識(shí)�；A(chǔ)訓(xùn)練之外，增添了一部分培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)趣的曲目，從中穿插安排了一些旋律動(dòng)聽(tīng)的曲目。拜厄這本初級(jí)鋼琴教材在我國(guó)可稱之溈一本優(yōu)秀的教程，這么多年來(lái)一直被廣泛地使用，并在鋼琴啟蒙教育中起著相當(dāng)重要的作用。這本書(shū)練完，大概需要通過(guò)一
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