古文是我們的根，讓孩子從小獲得純正的國(guó)學(xué)啟蒙，可以為孩子打下一生受用的中國(guó)傳統(tǒng)文化底子。 本書(shū)精選了明清時(shí)期宋濂、張岱、蒲松齡等名家的代表作，包括《送東陽(yáng)馬生序》《湖心亭看雪》等。以古文為干，對(duì)所選古文進(jìn)行詳解，有文學(xué)知識(shí)，有人文常識(shí)，也有生活現(xiàn)象的解讀，讓讀者以全新的視角來(lái)理解作品及背后相關(guān)的人、事、物，讓讀者在閱讀

中小學(xué)教師教育科研與實(shí)踐

本研究以新課標(biāo)、新高考、新教材為背景，聚焦高中英語(yǔ)課堂教學(xué)，指向?qū)W生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的提升。本書(shū)以大量一手實(shí)踐性知識(shí)為依據(jù)，以英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的類別劃分為標(biāo)準(zhǔn)，依托人教版新教材，對(duì)指向語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的共性特征進(jìn)行了系統(tǒng)描述。研究依托逆向設(shè)計(jì)理論，針對(duì)核心素養(yǎng)的各個(gè)維度，分析課堂

為高中生同步學(xué)習(xí)高中數(shù)列課程而編寫(xiě)的參考書(shū)，依據(jù)最新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合近年來(lái)高考命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)，通過(guò)提煉“母題”來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)理和拓展，共8章，具體內(nèi)容包括數(shù)列的概念、等差數(shù)列、等比數(shù)列、數(shù)列求和、數(shù)列的綜合問(wèn)題、數(shù)列不等式的證明以及數(shù)列的應(yīng)用問(wèn)題，等等。本書(shū)還可供高三學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)使用，也可供高中數(shù)學(xué)教師參考。

高考物理解題24法

隨著新課標(biāo)的實(shí)施，近年來(lái)全國(guó)和地方高考閱讀試題幾乎全部采用外刊、外網(wǎng)素材，并越來(lái)越多地融入時(shí)事、中國(guó)傳統(tǒng)文化等主題。為擴(kuò)大高中生的閱讀視野，提升文化素養(yǎng)，提高英語(yǔ)閱讀水平，我們編寫(xiě)了本系列時(shí)文閱讀圖書(shū)，從《上海學(xué)生英文報(bào)》中精選優(yōu)質(zhì)于都素材，根據(jù)難度編入各年級(jí)分冊(cè)中。按照周的閱讀習(xí)慣，本系列書(shū)在每周科學(xué)地編入閱讀單選、

隨著新課標(biāo)的實(shí)施，近年來(lái)各地高考閱讀試題中越來(lái)越多地采用外刊、時(shí)事、中國(guó)傳統(tǒng)文化等素材。為擴(kuò)大高中生的閱讀視野，提升文化素養(yǎng)，提高英語(yǔ)閱讀水平，我們編寫(xiě)了本系列時(shí)文閱讀圖書(shū)，從《上海學(xué)生英文報(bào)》中精選優(yōu)質(zhì)閱讀素材，根據(jù)難度編入各年級(jí)分冊(cè)中。按照周的閱讀習(xí)慣，本系列書(shū)在每周科學(xué)地編入閱讀單選、完形填空、七選五（或六選四）

本書(shū)是上海市支教新疆喀什莎車(chē)縣的優(yōu)秀教師的教學(xué)論文集。這些來(lái)自上海市的教師，將先進(jìn)的教育理念與莎車(chē)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)實(shí)際相結(jié)合，針對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的特點(diǎn)，用心開(kāi)展一線教學(xué)，不時(shí)交流反思，歸納提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐反思創(chuàng)新再實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，升華為理論文章。內(nèi)容涉及德育，中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、體育教學(xué)，學(xué)前教育，等等。這部論文集是支教中科

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布，標(biāo)志著在義務(wù)教育階段，信息科技課程正式成為一門(mén)獨(dú)立的國(guó)家課程。在信息科技高速發(fā)展的今天，信息科技課程一邊沐浴在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和科學(xué)教育加法的春風(fēng)里，一邊還擁有著人工智能賦能教育的強(qiáng)大助力。對(duì)信息科技一線教師來(lái)說(shuō)，教授新課程既是難得的機(jī)遇，也是巨大的挑戰(zhàn)。了解新課程、研究

本書(shū)為華師大一附中特級(jí)教師李支舜《高中作文技法與應(yīng)考指導(dǎo)（最新版）》的修訂再版，原書(shū)已經(jīng)行銷十余年，受到廣大師生的一致好評(píng)。全書(shū)共四章，從寫(xiě)作基礎(chǔ)到題型分類，從各種寫(xiě)作技巧如何創(chuàng)新到新教材同步作文訓(xùn)練，從怎樣立意選材到如何開(kāi)頭結(jié)尾，有總講有分述，有示范有點(diǎn)評(píng)，門(mén)類眾多而線索清楚，縱橫交錯(cuò)而布局合理。正可謂大處著眼小處入