本教材按“任務導入→任務要求→準備知識→任務實訓”流程組織課程內(nèi)容，符合中職教學特點。本教材主要講授物流業(yè)務實際操作環(huán)節(jié)中涉及的主要單證，包括倉儲類單證、運輸類單證、配送類單證、國際物流類單證、報關報檢類單證等，同時本書可配合中職類全國技能大賽物流單證賽項實訓使用，具有很強大實操性。適合作為中職物流專業(yè)日常教學和技能競

由于冷鏈物流需要全程保持低溫，需要消耗大量的石化能源，排放出大量的溫室氣體和污染物，這嚴重制約了當前所倡導的低碳經(jīng)濟和生態(tài)文明建設的發(fā)展。因此，迫切需要研究如何以更有效的方式和方法來減少農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流的碳排放量，以更為有效的策略來推動農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流的低碳可持續(xù)性發(fā)展，從源頭上來防止生態(tài)環(huán)境的惡化。農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流的低碳可

倉庫保管工（下冊）

倉庫保管工（上冊）

供應鏈已發(fā)展到與互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)深度融合的智慧供應鏈新階段。在國務院發(fā)布《關于積極推進供應鏈創(chuàng)新與應用的指導意見》與教育部積極推進“雙創(chuàng)”課程改革的大背景下，深圳職業(yè)技術學院牽頭組織專家團隊，結合行業(yè)領軍企業(yè)的實踐經(jīng)驗編寫了本書。本書以培養(yǎng)供應鏈創(chuàng)新型人才所必備的綜合職業(yè)技能為目標，旨在培養(yǎng)學員發(fā)現(xiàn)、分析和創(chuàng)新解決復雜問

本書主要采用規(guī)范分析和案例研究相結合的方法，對物流管理本科人才需求、物流行業(yè)發(fā)展趨勢、人才培養(yǎng)導向、人才培養(yǎng)變革思路進行了分析，提出了基于素能的物流管理人才培養(yǎng)整體架構，從認知、意識、行為、思維角度構建了物流管理本科人才素能體系和標準，提出了物流管理類人才培養(yǎng)的特色方向智慧物流和貨運代理，并重新架構了相應的課程體系和知

本書根據(jù)物流行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新特點，結合新修訂的《中華人民共和國統(tǒng)計法》，按照物流統(tǒng)計操作規(guī)程,重點介紹了統(tǒng)計概述、物流企業(yè)市場調(diào)查與預測方法、統(tǒng)計分析的基本指標、抽樣推斷、時間數(shù)列分析、相關分析與回歸分析、指數(shù)分析、物流企業(yè)投入產(chǎn)出統(tǒng)計、物流企業(yè)經(jīng)營狀況的綜合評價等理論知識，并通過實訓提高應用能力。 本書具有知識系統(tǒng)、

本教材體系完整，內(nèi)容規(guī)范，結構安排面向實踐。全書涵蓋了物流運輸管理的各個重要模塊，包括：公路、鐵路、水路、航空、管道等運輸方式，特種貨物運輸、集裝箱運輸、多式聯(lián)運、物流運輸市場管理、物流運輸決策管理、物流運輸成本管理等技術方法。通過對本書的學習，讀者可以了解物流運輸管理的基本理論，掌握物流運輸?shù)臉I(yè)務流程，熟悉物流運輸運

本書以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下縣、鄉(xiāng)、村三級物流模式創(chuàng)新為研究主體，綜合利用系統(tǒng)管理理論、一體化物流等理論，并利用文獻分析法與實地調(diào)查法，在對當今時代國內(nèi)外物流模式發(fā)展現(xiàn)狀進行深入分析的基礎上，對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下縣、鄉(xiāng)、村三級物流模式創(chuàng)新進行了研究，其主要包括鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下縣級互聯(lián)網(wǎng)物流模式、鄉(xiāng)級雙向物流模式、村級眾包物流模式，并

一是物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，在國家一帶一路的戰(zhàn)略思想及《國務院關于支持云南省加快建設面向西南開放重要橋頭堡的意見》文件精神的指導下，結合云南物流業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及區(qū)位優(yōu)勢，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展及制度設計層面上分析并提出推進云南物流業(yè)邁向現(xiàn)代化，打造國家一路一帶戰(zhàn)略中面向東南亞、南亞的橋梁樞紐的發(fā)展機制、作用路徑和制度設計，在區(qū)域物流產(chǎn)業(yè)層