《歐盟教育政策的歷史變遷與發(fā)展趨勢》是全面系統(tǒng)研究歐盟教育政策發(fā)展演變、發(fā)展現狀及發(fā)展趨勢的著作，既從歷史的角度系統(tǒng)研究了歐盟教育政策的歷史發(fā)展、不同歷史發(fā)展階段教育政策的發(fā)展特征及其所產生的影響，又從政策的視角全面研究了歐盟教育政策的發(fā)展現狀，包括高等教育政策、職業(yè)技術教育政策、基礎教育政策和教師教育政策等方面，還從

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你是一位充滿人文關懷的教師，還是一位打算讓孩子留學的家長、為應試教育受苦受累的學生？不妨跟隨海外華人女教師汝藍女士，走進美國課堂內外，觀摩一節(jié)別開生面的中小學課堂，做一次令人腦洞大開的家庭作業(yè)，聆聽發(fā)人深思的美國課堂故事，領略古怪有趣的青春期教育，感受美國老師應對叛逆學生的“奇招”，見識美國素質教育的人文關懷，以及系統(tǒng)

陳桂生編著的《中國革命根據地教育史》三卷展示中國革命根據地教育事業(yè)演進的全過程，中央根據地和地方根據地教育活動的全景，以及在此期間“制度化教育”與“非制度化教育”反復交替的過程。就各個歷史時期不同根據地有關教育行政管理、學校制度、課程、教學方法、考試、訓育、師資、學校管理、教育經費等進行專題梳理，形成“根據地教育問題史

《國際教育政策與發(fā)展趨勢年度報告（2014）》主要介紹和分析了2012年7月——2013年6月世界主要國家和地區(qū)以及國際組織在教育領域頒布的重要法律法規(guī)、研究報告、教育規(guī)劃以及國際會議的宣言、決議、行動計劃等政策文件。報告分為“總論篇”和“國別區(qū)域篇”兩大部分�！翱傉撈�”國際教育政策與發(fā)展趨勢綜述，全景式分析國際教育面

本書著于縣域義務教育資源均衡配置評估、農村義務教育問題、班級規(guī)模問題、教師流動、教育教學組織與結果的不公平、教育氛圍中隱藏的不公平、留守兒童的教育發(fā)展狀況等義務教育公平熱點問題，采用實證研究方法，遵從宏觀到微觀、客觀到主觀的邏輯順序，從地域、城鄉(xiāng)、校際和人群的差異等維度，分析教育投入環(huán)節(jié)的資源分配公平、教育教學過程公平

本書主要記述了自希臘羅馬時代至近代西方不同教育思潮下的教育學發(fā)展史。原系作者在國立中山大學講授《西洋教育史》所編的講義，出版后被用為當時師范學校、師范大學及大學教育系之教材。20世紀中國教育學科從無到有，從譯到著，形成了具有一定風格的體系。教育學者博采中西，獨立編寫教育學科教材，應迎中國師范教育之需。

本書敘述從希臘羅馬時代至近代西方的教育發(fā)展史為主，也涉及中國、日本和暹羅等國家。主要論述近代國家教育制度的興起、各國所設施教育制度的不同，以及近代教育理念的興起和近代學校的勃興等，所論范圍極廣。作者將教育史視為整個人類文化中的一部分，注重教育本身的實施組織和進步，是一部理論與實踐結合的教育史經典之作。

《文化視野中的學校教育（歷史與比較）》主要從文化和歷史的視角出發(fā)對中國與美國的學校教育進行了多方面的比較研究，以認識不同文化背景下的不同類型的學校教育的文化基礎、歷史沿革和基本特征。本書共分六章。一章為影響學校教育的基本因素分析；第二章為中美學校教育的思想淵源；第三章為中美學校教育的發(fā)展歷程；第四章為美國學校教育的特征

《英國教育福利政策研究》一書的內容簡介：在社會轉型過程當中，貧富階層分化、貧圃代際傳遞等社會問題日益凸現，如何破解類似社會難題，是擺在世界各國政府面前的艱巨任務。教育福利政策作為社會福利政策的重要一環(huán)，它在促進社會公平、破解貧圃難題、提升人民福祉等方面發(fā)揮著特殊作用。英國作為典型的福利國家，在二戰(zhàn)以后十分重視教育福利事