《穿T恤聽(tīng)古典音樂(lè)：巨匠時(shí)代》是上海音樂(lè)學(xué)院副教授田藝苗\"穿T恤聽(tīng)古典音樂(lè)\"緣起之作，《古典音樂(lè)的巨匠時(shí)代》2017年修訂升級(jí)版。以此為基礎(chǔ)，2016年7月田藝苗老師于喜馬拉雅電臺(tái)主講《古典音樂(lè)很難嗎？》，付費(fèi)點(diǎn)播迄今累積已超過(guò)980萬(wàn)次。貝多芬，被后世奉為\"樂(lè)圣\"，為何在他身處的年代只是一個(gè)\"偉大的普通人\

《河北地方音樂(lè)賞析》為教育部“音樂(lè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目成果之一�！逗颖钡胤揭魳�(lè)賞析》以介紹、梳理、研究河北省地域的地方音樂(lè)為主線進(jìn)行編寫，為讀者比較明晰的呈現(xiàn)了河北地域的民間音樂(lè)藝術(shù)形式，力求使讀者對(duì)河北地域的民間藝術(shù)有一個(gè)較為詳盡的了解�！逗颖钡胤揭魳�(lè)賞析》主要是按照教學(xué)模式進(jìn)行編寫，根據(jù)傳統(tǒng)音樂(lè)類別共分

本書分為“中國(guó)音樂(lè)賞析”“西方音樂(lè)賞析”上、下兩篇，對(duì)如何欣賞音樂(lè)、音樂(lè)的基本要素（旋律、節(jié)奏等）和音樂(lè)的結(jié)構(gòu)（織體與曲式）以及音樂(lè)表演與欣賞等環(huán)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系進(jìn)行了深入的講解，并通過(guò)典型而生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)例，介紹了音樂(lè)藝術(shù)的特殊性和表現(xiàn)手段。本書配在線開(kāi)放課程，使用者可登陸“智慧職教·職業(yè)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)中心”平臺(tái)學(xué)習(xí)在線

當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)這里，置身于迷人的音樂(lè)世界里，在聆聽(tīng)中欣賞、體會(huì)，尋覓到自己內(nèi)心深處那種令我們愉悅、激動(dòng)，純凈、超脫的感受時(shí)，我們干涸的心田如沐春雨。美妙的音樂(lè)令人陶醉其間、不知所返。那是什么?那是音樂(lè)�！兑魳�(lè)基礎(chǔ)知識(shí)》是一本為音樂(lè)愛(ài)好者而撰寫的通俗易懂的音樂(lè)知識(shí)手冊(cè)，本書分為樂(lè)理入門、中國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史、西方音樂(lè)簡(jiǎn)史、世界民

本書匯集了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系的教學(xué)科研成果，結(jié)合圖片展示該系專業(yè)知識(shí)豐富、技能熟練、充滿活力、朝氣蓬勃的風(fēng)采。既有傾向聲樂(lè)和演奏方面的探討，又有關(guān)于大學(xué)音樂(lè)教育的建設(shè)與發(fā)展等問(wèn)題的論述，還有對(duì)具體不同的音樂(lè)作品或音樂(lè)類型做出的細(xì)致剖析。本書體現(xiàn)了音樂(lè)系以傳承和發(fā)展嶺南地區(qū)區(qū)域性音樂(lè)文化為辦學(xué)理念，大力推進(jìn)音樂(lè)表

樂(lè)器的研究形形色色，而嶺南樂(lè)器，明顯與樂(lè)種的生存關(guān)系密切，本書嘗試從樂(lè)種學(xué)角度來(lái)進(jìn)行研究。本書涉及的嶺南樂(lè)器，主要以流行在嶺南漢族三大民系中的傳統(tǒng)樂(lè)種為觀察視域，對(duì)廣東音樂(lè)、客家漢樂(lè)及福佬潮樂(lè)等三種傳播普及范圍*廣、社會(huì)影響力*的民間器樂(lè)樂(lè)種中的樂(lè)器，尤其是當(dāng)中屬于嶺南獨(dú)有、或操作審美方式獨(dú)具嶺南文化特色的樂(lè)器予以關(guān)注

潮州音樂(lè)包括潮州鑼鼓樂(lè)（潮州大鑼鼓、潮州小鑼鼓、潮州蘇鑼鼓）、潮州弦詩(shī)樂(lè)、潮州細(xì)樂(lè)、潮州佛道樂(lè)、潮陽(yáng)笛套樂(lè)、潮州外江樂(lè)等群體性種類。對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和信仰的堅(jiān)守，使群體性的潮州音樂(lè)種類成為潮州人文化記憶的重要部分。該書從社會(huì)心理學(xué)角度，對(duì)潮州本土人關(guān)于潮州音樂(lè)文化的認(rèn)知、情感、態(tài)度以及在這一過(guò)程中形成的價(jià)值觀做出分析；

本書從文化研究的角度對(duì)嶺南少數(shù)民族音樂(lè)進(jìn)行闡釋，從整體角度揭示了音樂(lè)受控于各民族文化的關(guān)系。首先介紹了嶺南各少數(shù)民族歷史發(fā)展的演變進(jìn)程，及其音樂(lè)形式如歌謠、銅鼓、其他樂(lè)器、戲曲與曲藝發(fā)展之歷史文獻(xiàn)記載與今日存見(jiàn)；然后以史前古甌駱族的樂(lè)舞圖像、商周時(shí)期越族大鐃、中原甬鐘的傳入、秦漢南越國(guó)禮樂(lè)器、羊角鈕鐘及銅鼓等物質(zhì)遺存，

本教材針對(duì)我國(guó)高等教育中提到的素質(zhì)教育進(jìn)行全面的詮釋；講述了聲樂(lè)、器樂(lè)、音樂(lè)劇、舞蹈、音樂(lè)理論、節(jié)奏訓(xùn)練各方面的知識(shí)，為提升當(dāng)代大學(xué)生的綜合素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。本教材內(nèi)容包括：共8個(gè)章節(jié)，上篇5個(gè)章節(jié)。分別是：第一章，聲樂(lè)基本知識(shí)，對(duì)發(fā)聲的方法、咬字、氣息、聲樂(lè)演唱表演進(jìn)行編寫；第二章，樂(lè)器的介紹，對(duì)各類樂(lè)器以及交響樂(lè)團(tuán)、室

陳黎是享譽(yù)臺(tái)灣文壇的詩(shī)人、散文家、翻譯家，同時(shí)他也是一位嗜愛(ài)舒曼、舒伯特、勃拉姆斯、拉威爾、德彪西、馬勒、勛伯格、邁爾斯·戴維斯的樂(lè)隱。本書是陳黎談音、論樂(lè)、譯詩(shī)的首本結(jié)集。面對(duì)浩瀚如煙的音樂(lè)世界，作者選擇了曾經(jīng)感動(dòng)自己的曲目和音樂(lè)家娓娓道來(lái)，不僅對(duì)摯愛(ài)的音樂(lè)配以一段音樂(lè)作品的評(píng)述，同時(shí)還翻譯了所涉音樂(lè)的