《唱歌與幼兒歌曲彈唱（下）/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，并參照教育部2012年頒布的《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（2012年）等標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)而成�！冻枧c幼兒歌曲彈唱（下）/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家
《賞劇論戲》收錄了項(xiàng)目組學(xué)員就戲曲音樂(lè)理論與評(píng)論文章36篇，文中不僅開(kāi)拓了理論視野、開(kāi)掘了思考深度，還提升了戲曲音樂(lè)理論、評(píng)論文章的寫(xiě)作能力，以實(shí)際行動(dòng)加入到建構(gòu)我國(guó)戲曲音樂(lè)理論體系的正確方向，重拾對(duì)戲曲藝術(shù)的文化自覺(jué)，做出戲曲音樂(lè)理論評(píng)論青年一輩建設(shè)者們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《＜律呂新書(shū)＞校點(diǎn)》在對(duì)《律呂新書(shū)》校點(diǎn)的基礎(chǔ)上，考證作者、成書(shū)年代、版本系統(tǒng)，探討《＜律呂新書(shū)＞校點(diǎn)》的樂(lè)律學(xué)理論，包括律學(xué)運(yùn)算方法、蔡元定十八律、起調(diào)畢曲理論、生黃鐘術(shù)和造律法等，并深入挖掘其中未被注意到的學(xué)術(shù)問(wèn)題。
《親子樂(lè)理1》《親子樂(lè)理2》《親子樂(lè)理3》 提倡親子學(xué)習(xí)模式，以三大基本音樂(lè)內(nèi)容（樂(lè)理、節(jié)奏、音階）為切入點(diǎn)，目前包括《親子樂(lè)理》（共三冊(cè)）、《親子鋼琴音階》（共三冊(cè)）。 呈現(xiàn)童趣化的設(shè)計(jì)風(fēng)格，以豐富插圖和精心設(shè)計(jì)的圖標(biāo)以及符合兒童心理和認(rèn)知規(guī)律的方式向樂(lè)童呈現(xiàn)各種樂(lè)理知識(shí)點(diǎn)，在視覺(jué)吸引和文化元素等方面作出創(chuàng)新嘗試。
本書(shū)介紹計(jì)算機(jī)音樂(lè)打譜軟件Finale的應(yīng)用。書(shū)中的部分疑難樂(lè)譜制作內(nèi)容在國(guó)內(nèi)*次講解，并*次將300多種打擊樂(lè)名翻譯成中文，同時(shí)列出Finale特有樂(lè)器字符輸入鍵表格等，對(duì)從初學(xué)打譜到專(zhuān)業(yè)打譜都具有一定的實(shí)用價(jià)值。由于國(guó)內(nèi)使用的計(jì)算機(jī)主要是PC機(jī)種，本書(shū)只介紹FinaleforWindows的操作，不介紹Finale
在這本暢銷(xiāo)的有關(guān)LogicProX軟件的蘋(píng)果認(rèn)證指南中，你可以完成錄音、編配、混音、制作和精修音頻文件。經(jīng)驗(yàn)豐富的制作人和作曲家大衛(wèi)．納赫瑪尼（DavidNahmani）在本書(shū)中將會(huì)手把手地，并基于實(shí)際案例，來(lái)為讀者做全面的指導(dǎo)。他會(huì)在教學(xué)中用直白精煉的語(yǔ)言講解，其內(nèi)容涵蓋全部的音樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程，從基本的音樂(lè)創(chuàng)作到精巧的制
本書(shū)是“微課堂學(xué)電腦”系列叢書(shū)的一個(gè)分冊(cè)，以通俗易懂的語(yǔ)言、精挑細(xì)選的實(shí)用技巧、翔實(shí)生動(dòng)的操作案例，全面介紹了AdobeAuditionCS6音頻編輯入門(mén)與應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，主要內(nèi)容包括音頻的基礎(chǔ)知識(shí)、AdobeAuditionCS6基本操作入門(mén)、工作區(qū)與視圖操作、音頻基本修剪與精修、單軌音頻波形編輯、多軌音頻合成與制作
《學(xué)唱歌》是一套系統(tǒng)性較強(qiáng)的聲樂(lè)發(fā)聲訓(xùn)練教材，主要是為聲樂(lè)初學(xué)者所編寫(xiě)，但同樣適用于對(duì)歌唱的過(guò)程或者新發(fā)聲方法的探索感興趣的人。本書(shū)采用了循序漸進(jìn)的發(fā)聲技術(shù)訓(xùn)練，從說(shuō)話(huà)發(fā)聲開(kāi)始慢慢引入到更有挑戰(zhàn)性的歌唱發(fā)聲，并在大多數(shù)章節(jié)的結(jié)尾都會(huì)附上自我評(píng)定的問(wèn)題，以此來(lái)幫助學(xué)生批判性地思考教材中所討論的東西。本書(shū)選取的代表性聲樂(lè)曲
《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)（教師教育）本科專(zhuān)業(yè)教材：合唱與指揮》根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，將合唱、指揮分成兩大部分：上篇為“合唱藝術(shù)理論與實(shí)踐”；下篇為“指揮藝術(shù)理論與實(shí)踐”。上篇論述了合唱的訓(xùn)練、排練所必需的基本理論知識(shí)。其特點(diǎn)是：一、在“各類(lèi)人聲的基本歌唱能力”中，針對(duì)青少年變聲，尤其對(duì)剛度過(guò)變聲期青年的歌唱，本書(shū)著重進(jìn)行了論述
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