本書(shū)共四冊(cè)，包括《重點(diǎn)積累素材》《高校構(gòu)建場(chǎng)景》《速成實(shí)戰(zhàn)技巧》《多維觀(guān)點(diǎn)表達(dá)》。

本書(shū)是1933年沐紹良在開(kāi)明書(shū)店工作期間，以“讀寫(xiě)故事”為題，在《中國(guó)兒童時(shí)報(bào)》上連載的指導(dǎo)兒童寫(xiě)作的文章。他列舉寫(xiě)作的二十四個(gè)要點(diǎn)，如文句、單詞、語(yǔ)匯、題材、思想等，以故事的形式講授閱讀與寫(xiě)作的方法。

《我是英語(yǔ)演說(shuō)家--小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)演講核心話(huà)題與技巧操練》是小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)演講比賽指導(dǎo)用書(shū)�！段沂怯⒄Z(yǔ)演說(shuō)家--小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)演講核心話(huà)題與技巧操練》融技巧、考點(diǎn)、素材、模板于一體，全書(shū)共四章。第一章是如何準(zhǔn)備英語(yǔ)演講，從英音和美音的區(qū)別、連讀、演講規(guī)范性、舞臺(tái)細(xì)節(jié)、英語(yǔ)思維、靈活表達(dá)等角度講解英語(yǔ)演講技巧。第二章是看

本研究分為三部分。第一部分明晰相關(guān)概念，確定研究?jī)?nèi)容。首先要厘清教材分析的含義、原則與重要性。在此基礎(chǔ)上，再?gòu)暮暧^(guān)上闡述人民教育出版社的小學(xué)數(shù)學(xué)教材特色，表明教材是不斷更新發(fā)展的，是眾多專(zhuān)家、學(xué)者、優(yōu)秀教師集體智慧的結(jié)晶。教材的重要性怎樣強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)，理解教材是教師的一項(xiàng)基本功。 第二部分回答怎樣正確理解教材這一問(wèn)題。

本書(shū)為北京教育學(xué)院一線(xiàn)老師培訓(xùn)多年引領(lǐng)一線(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行主題單元課例研究的成果集結(jié)，培訓(xùn)者與一線(xiàn)教師組成研究共同體，選取大家共同關(guān)注的主題經(jīng)歷課例研究的全過(guò)程，最終形成了內(nèi)容詳實(shí)、有研究深度的顆粒研究報(bào)告。

本書(shū)探究了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革路徑。隨著教育水平的不斷發(fā)展與提高,新型的教學(xué)模式與教學(xué)方法逐漸被應(yīng)用在課堂教學(xué)中。小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生探索數(shù)學(xué)世界的基礎(chǔ),該階段的數(shù)學(xué)教學(xué)雖然相對(duì)基礎(chǔ),但是具有一定的抽象性。自新課標(biāo)形成后,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作側(cè)重點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)也有變化。因此,教師在課堂教學(xué)過(guò)程中,需要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革,在核心

本書(shū)主要分為三部分：第一部分收錄了作者的部分演講文稿，展現(xiàn)出作者的教育情懷，第二部分囊括了作者在任教過(guò)程中的所思所想，體現(xiàn)出作者的教學(xué)機(jī)智；第三部分記錄了作者成為小學(xué)校長(zhǎng)后的管理心得，折射出作者的管理智慧。這些文章既各自獨(dú)立，單獨(dú)成篇，又相互印證，互為前提，充分表達(dá)了作者對(duì)教育一以貫之的主張，詮釋了作者對(duì)教育的深刻理解

本書(shū)共四本:《形形色色的人》《生活中的那些事》《五彩繽紛的事》《特殊題材寫(xiě)不同》,四本書(shū)基本涵蓋小學(xué)作文的分類(lèi),如寫(xiě)人,記事,寫(xiě)景,狀物,說(shuō)明文,應(yīng)用文,詩(shī)歌等。每本書(shū)又將作文大類(lèi)精準(zhǔn)地細(xì)分歸納為五小類(lèi),便于學(xué)生學(xué)習(xí)。如《形形色色的人》,全書(shū)共分為五個(gè)專(zhuān)題,分別為自我大曝光,相親相愛(ài)的一家人,同窗好友,漫畫(huà)老師,社會(huì)萬(wàn)

小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)（21世紀(jì)小學(xué)教師教育系列教材）

本書(shū)是國(guó)際數(shù)學(xué)教育委員會(huì)(ICMI)第23屆專(zhuān)題研究成果。ICMI首次聚焦小學(xué)整數(shù)教與學(xué)專(zhuān)題，發(fā)起了一次真正包含五大洲的國(guó)際化、高規(guī)格、學(xué)術(shù)性、權(quán)威性研究，建立了一幅關(guān)于整數(shù)算術(shù)的真實(shí)世界地圖，為衡量世界各地的整數(shù)算術(shù)教學(xué)理論和實(shí)踐提供了綜合基礎(chǔ)。研究對(duì)目前已知的算術(shù)進(jìn)行了國(guó)際透視和理論元分析，涉及數(shù)學(xué)中的數(shù)論，學(xué)習(xí)者