《生活支援技術》是針對于老年人服務與管理相關職業(yè)標準、老年人能力評估、生活照護的技術以及應急救護技術的教培兩用、中英日三語教材，主要包括十大技術模塊，包括老年人生活照料職業(yè)認知、老年人照護環(huán)境營造、老年人能力評估、老年人清潔衛(wèi)生、睡眠照護、飲食照護、排泄照護、活動照護、安全照護、應急救護。主要知識框架為：項目情景聚焦、

本書是護理學專業(yè)本科規(guī)劃教材《康復護理學》的第2版，全書分為十章，系統(tǒng)介紹了國內外康復護理中常用的基本理論、功能評估方法和康復護理技術，詳細介紹了臨床常見疾病的臨床特點、主要功能障礙、康復護理評估、康復護理措施和康復護理指導，包括神經系統(tǒng)疾病、骨骼肌肉系統(tǒng)疾病、心肺疾病、內分泌疾病及癌癥術后的康復護理等。本教材編寫以《

本書從臨床實際出發(fā)，首先講述了緒論、生命體征的觀察與護理、基礎護理技術和護理管理的相關內容；然后重點介紹了不同科室臨床常見疾病的護理程序，涉及神經內科、心內科、腎內科、神經外科、胸外科等多個科室。全書內容重點突出、資料詳實、框架合理，文字簡潔明了、通俗易懂，具有科學性和實用性，是一本對護理工作者大有裨益的護理學書籍。

本書共九篇，包括內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、社區(qū)護理學、護理管理學等內容。

本教材為白城醫(yī)學高等�？茖W校改革創(chuàng)新教材之一。編寫組遵循教育部護理學類教學質量國家標準，精心組織了本教材的編寫。本教材堅持立德樹人的根本任務，以職業(yè)能力為本位、以任務驅動為導向，以“必需”“夠用”為標準。編者編寫過程中嚴格把握內容的選擇與深度，突出職業(yè)教育教材的特點。本教材以任務驅動為載體，以任務實施的過程為主線，將知

本輪教材修訂編寫按照《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》要求，堅持“三基、五性”的原則，依據專業(yè)教學標準，以人才培養(yǎng)目標為導向，以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，滿足崗位需要、學教需要、社會需要，體現中等衛(wèi)生職業(yè)教育的類型特色，運用現代信息技術創(chuàng)新教材呈現形式。本教材的主要內容包括緒論、社區(qū)護理基本工作方法、環(huán)境與

本教材編排注重“三基”，按照“必需”、“夠用”的原則取舍編寫內容，在文字的編寫上刪繁就簡，減少陳述，力求精煉，內容包括健康史采集、癥狀評估、身體評估、心理社會評估、心電圖檢查、常用實驗室檢測、影像學檢查、護理病歷書寫等，附錄部分包括實踐指導、教學大綱、常用心理社會評估量表、NANDA護理診斷等。版式更注重圖文并茂，于身

本書內容：(1)明確人才培養(yǎng)目標。本輪規(guī)劃教材堅持立德樹人，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)知識、專業(yè)技能并重，德智體美勞全面發(fā)展的技能型專門人才。(2)強化教材體系建設。(3)貫徹現代職教理念。理論知識強調“必需、夠用”；突出技能培養(yǎng)，提倡“做中學、學中做”的理實一體化思想。(4)重視傳統(tǒng)融合創(chuàng)新。在教材編寫中，產教融合、校企合作

本輪教材修訂編寫按照《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》要求，堅持“三基、五性”的原則，依據專業(yè)教學標準，以人才培養(yǎng)目標為導向，以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，滿足崗位需要、學教需要、社會需要，體現中等衛(wèi)生職業(yè)教育的類型特色，運用現代信息技術創(chuàng)新教材呈現形式。本教材注重不同層次之間、不同教材之間的銜接，與護士執(zhí)業(yè)

本輪教材修訂編寫按照《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》要求，堅持“三基、五性”的原則，依據專業(yè)教學標準，以人才培養(yǎng)目標為導向，以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，滿足崗位需要、學教需要、社會需要，體現中等衛(wèi)生職業(yè)教育的類型特色，運用現代信息技術創(chuàng)新教材呈現形式。本教材共分為9個章節(jié)，包括緒論、院前急救、急診科救護、