本書由12個單元、8個附錄及4個索引構(gòu)成。在選材上，突出了權(quán)威性和時效性，同時注重學(xué)術(shù)性、專業(yè)性和科普性的平衡及理工類學(xué)科知識的覆蓋；在編排上，通過單元式、模塊化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)文章、解說、術(shù)語和專欄集群化，構(gòu)建個體獨(dú)立、整體完整、具有數(shù)據(jù)庫性質(zhì)的系統(tǒng)化專業(yè)知識體系。

“每天讀一點(diǎn)日文”是一套日漢對照閱讀叢書，內(nèi)容涵蓋了演講、經(jīng)典的美文、正宗的民間故事和富哲理的名家名篇等。文章朗朗上口，易于誦讀。篇章內(nèi)設(shè)置了諸多小板塊，形式靈活：注釋部分助力文本理解，難句解析攻克語法難關(guān)，作品賞析、作者介紹、豆知識等幫助理解文章背景、擴(kuò)充語言知識。更附贈標(biāo)準(zhǔn)日語朗讀音頻文件，讓您在提高日語的同時拓展

高職高專日語教育是我國曰語教育領(lǐng)域中的后起之秀，近年來取得了長足的發(fā)展，也形成了一定的規(guī)模。外教社推出“新標(biāo)準(zhǔn)高職高專日語專業(yè)系列教材”，以滿足市場之需。該系列教材的編寫指導(dǎo)思想是“以應(yīng)用為目的，實(shí)用為主，夠用為度”，充分考慮高職高專日語專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)要求和學(xué)生的求職需要，注重語言技能的訓(xùn)練和鞏固，內(nèi)容實(shí)用，形式

本書稿為日語學(xué)習(xí)者特別是能力測試N2備考者提供了8套全真模擬試題，配有詳細(xì)的題目解析以及聽力試題的原文，并附有試題的講解視頻。出題角度及難易程度貼近全真試題，詞匯、語法皆選自常考范圍，閱讀文章題材豐富，聽力內(nèi)容涉及演講、生活中的對話等，可讓考生通過反復(fù)練習(xí)?

本書稿為日語學(xué)習(xí)者特別是能力測試N3備考者提供了8套全真模擬試題，配有詳細(xì)的題目解析以及聽力試題的原文，并附有試題的講解視頻。出題角度及難易程度貼近全真試題，詞匯、語法皆選自�？挤秶�，閱讀文章題材豐富，聽力內(nèi)容涉及演講、生活中的對話等，可讓考生通過反復(fù)練習(xí)?

《大學(xué)日本語（第三版第3冊）》系列教材，1992年由原成都科技大學(xué)出版社正式出版，《大學(xué)日本語（第三版第3冊）》水平由低至高，本套教材全套共六本，主要作為本科及研究生第二外語學(xué)習(xí)教材及供日語自學(xué)者使用。隨著時間的推移，作者毛青蘭、王廷凱再次組織原班作者，對于本套教材進(jìn)行全面修訂編寫，以滿足大量老版圖書讀者和用戶的需要。

《新經(jīng)典日本語基礎(chǔ)教程第三冊》是以中國高等院校零起點(diǎn)的日語專業(yè)本科學(xué)生為對象，以培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫綜合語言交際能力為目標(biāo)的教材�；�礎(chǔ)教程分為四冊，第一冊含“發(fā)音”和14課。第二、三、四冊各有16課。每周一課（8課時）。在編寫設(shè)計(jì)上主要體現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.以學(xué)生為中心。2.以輸出為驅(qū)動。3.融文化于語言學(xué)習(xí)中。4.立體化教學(xué)

本書成功地塑造了林沖、李逵、魯智深、武松、阮氏三雄等一系列藝術(shù)形象，并通過他們不同的際遇展現(xiàn)了北宋末年一場由晃蓋、宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展、直至失敗的整個過程，深刻地揭示了官逼民反的社會根源。

本書有10大篇章，分別為情感故事、生活拾零、名家散文隨筆、名家文化漫談、動漫影視臺詞、世界名著日譯本選編、日本經(jīng)典名作選編、中日文化對照、閑事舊物拾零、日本民間故事，所收篇目皆為膾炙人口的名篇佳作或文學(xué)作品。其中，每個篇章均包含7篇文章，每篇文章除了正文之外，還有“注釋”“作品賞析”“日本事情”“作者簡介”“豆知識”等

本書有三大部分，時間跨度從上古時期一直到21世紀(jì)的當(dāng)代日本文壇。每章首先介紹社會、文學(xué)的發(fā)展，然后按體裁分節(jié)敘述，選取了每個時期里有代表性的作家作品和文學(xué)史實(shí)；除了突出介紹作家的代表作品之外還節(jié)選了一些名作名篇，并附上中文翻譯，使不同作家和流派的調(diào)理更清晰