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本書詳細(xì)介紹了ChatGPT的功能、優(yōu)勢與局限，從角色設(shè)定、推導(dǎo)研究問題、思維鏈文本優(yōu)化與改寫等多個寫作要點提出了高效AI提示詞的用法。同時，本書還兼顧論文初學(xué)者，詳細(xì)講解了論文的引言、緒論、文獻(xiàn)綜述、方法、實驗設(shè)計與結(jié)果呈現(xiàn)、討論與局限、總結(jié)、摘要及標(biāo)題和關(guān)鍵詞等章節(jié)的寫法和提示詞，幫助每一位剛開始學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)的研究者，

本書以V走/跑N非常規(guī)結(jié)構(gòu)為研究對象，方法論層面在三個平面理論基礎(chǔ)上打通修辭、句法、詞法研究通道。具體通過個案研究、系統(tǒng)梳理的方式，窮盡研究V走/跑N非常規(guī)結(jié)構(gòu)的形態(tài)、形成途徑、制約機制與識解方式。在語言事實上，揭示常規(guī)與非常規(guī)結(jié)構(gòu)之間是一個連續(xù)統(tǒng)；從非常規(guī)結(jié)構(gòu)形成機制上，類推與重新分析是引發(fā)語言從常規(guī)向非常規(guī)演化的重

高手這樣脫稿講話

《作文五步法》是作者近25年的研究成果，是省級教學(xué)成果獎研究課題。是一本專門介紹寫作教學(xué)方法的書籍，它以五步法為主要框架，詳細(xì)講解了如何在寫作教學(xué)和寫作過程中通過作文教學(xué)的現(xiàn)狀與問題、閱讀的實踐方式、聽話說話的實踐方式、三練的實踐方式、四改的實踐方式、五評的實踐方式、實踐案例分析、構(gòu)思策劃的實踐方式、結(jié)語等內(nèi)容，使用合

心理語言學(xué)作為一門獨立學(xué)科，直到20世紀(jì)50年代起才開始正式形成。盡管作為范式的俄羅斯心理語言學(xué)的形成與發(fā)展時間并不長，但它卻以概念內(nèi)涵的獨特性、思想方法的原創(chuàng)性享譽世界，成為世界第三代心理語言學(xué)——認(rèn)知心理學(xué)中的杰出代表之一。本書考察世界心理語言學(xué)范式的生成和發(fā)展基本情況，并將俄羅斯心理語言學(xué)范式置于世界心理語言學(xué)發(fā)

在全球化的學(xué)術(shù)舞臺上，學(xué)術(shù)論文的寫作與發(fā)表，是提升我國國際學(xué)術(shù)影響力和學(xué)術(shù)話語權(quán)的基石。本書面向國內(nèi)高校的研究生和高年級本科生，旨在引導(dǎo)他們理解學(xué)術(shù)寫作的核心要素，助力他們更好地完成課程論文、學(xué)位論文、期刊論文等。 本書精心提煉了學(xué)術(shù)寫作的十大核心要素：讀者、論證、組織、流動、煉句、用詞、征引、數(shù)據(jù)、工具以及日常�；�于

本書立足南京大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)科，旨在通過引領(lǐng)學(xué)術(shù)方向，催生原創(chuàng)性研究成果，為推動我國外國語言學(xué)與文學(xué)研究尤其是語言學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。本書凸顯了外國語言文學(xué)研究的本土特色。其中的語言學(xué)研究參考國外理論，針對漢語本體和應(yīng)用問題、外語教學(xué)的現(xiàn)實境況提出了有針對性的研究路徑和解決方法，推動理論的本土化進展。同時，本書的研究具有

本書從鑄牢中華民族共同體意識、共筑中華民族大家庭的時代背景出發(fā)，聚焦生活在祖國西北部帕米爾高原的塔吉克人戍守邊疆、一心向黨、維護民族團結(jié)的社會生態(tài)，針對塔吉克族語言生活狀況以及塔吉克族語言的外部生態(tài)系統(tǒng)和內(nèi)部生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀進行細(xì)致調(diào)查，通過分析塔吉克族語言的生活現(xiàn)狀，為進一步推動國家通用語言文字的學(xué)習(xí)和使用、保護邊疆地

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