敦煌舞教學(xué)研究與教材創(chuàng)編始于20世紀(jì)70年代末，進(jìn)入課堂實(shí)踐是在80年代初的甘肅省藝術(shù)學(xué)校，至今已有44年了。敦煌舞基本訓(xùn)練教材的完整體系是在此期間逐步完成的。敦煌舞訓(xùn)練教材，主要是依據(jù)敦煌莫高窟（包括壁畫、彩塑）可見(jiàn)的舞蹈形象，結(jié)合有關(guān)史料而創(chuàng)編形成的。教材共三個(gè)部分：第一部分是呼吸、眼神，肋、胯、膝，肢體曲線等元素

2022年是中國(guó)藝術(shù)研究院研究生院舞蹈學(xué)系（原舞蹈系）建系40周年，國(guó)內(nèi)舞蹈學(xué)術(shù)型研究生教育從1982年正式起步，走過(guò)了40年不平凡的歷程，為此，中國(guó)藝術(shù)研究院研究生院與舞蹈研究所以系列學(xué)術(shù)論壇的形式予以慶祝，《舞蹈學(xué)·第四輯：特輯》一書(shū)是該系列論壇上學(xué)者論文的結(jié)集，分為舞蹈學(xué)術(shù)研究在中國(guó)、舞蹈學(xué)術(shù)研究的

多姿多彩的中國(guó)民族民間舞蹈起源于各民族的勞動(dòng)生活，具有鮮明的地域與民族特點(diǎn)，濃縮并積淀了中華民族的精神及文化特質(zhì)，是民族物質(zhì)文明與精神文明發(fā)展的結(jié)晶，并隨著社會(huì)生活的發(fā)展不斷注入新的成分。 本書(shū)重點(diǎn)探索了漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族、傣族、彝族等民間舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)、舞蹈種類及表演形式，并選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行了分析，

當(dāng)代的鳳樂(lè)舞是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分。本書(shū)以鳳樂(lè)舞為主題，從鳳與鳳樂(lè)舞總論、鳳與傳統(tǒng)禮樂(lè)思想及樂(lè)律樂(lè)器、鳳樂(lè)舞的歷史流變、宗教民俗與少數(shù)民族中的鳳樂(lè)舞等幾個(gè)角度對(duì)中華鳳樂(lè)舞進(jìn)行了立體全面的研究與闡述，對(duì)于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)鳳文化、促進(jìn)鳳樂(lè)舞的創(chuàng)新發(fā)展具有一定的價(jià)值。本書(shū)系湖北省教育廳人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目成果。

本書(shū)系統(tǒng)介紹了陜西地方舞蹈和舞蹈美育的發(fā)展與現(xiàn)狀，分析了其特色和優(yōu)勢(shì)，也指出了其中的不足，并為進(jìn)一步發(fā)展提出了一些建議。全書(shū)分為三個(gè)部分：第一部分“陜西舞蹈與舞蹈美育”，包括對(duì)關(guān)中舞蹈、陜北舞蹈和陜南舞蹈的介紹，以及對(duì)舞蹈美育本質(zhì)、發(fā)展歷史、現(xiàn)實(shí)意義的概述。第二部分“陜西舞蹈美育的理論”，對(duì)陜西舞蹈美育的背景、內(nèi)涵和功

"本書(shū)依據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》及教育部《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合學(xué)前教育師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)要求，系統(tǒng)介紹了幼兒舞蹈藝術(shù)教育、舞蹈經(jīng)典作品欣賞、舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作、幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練等基本知識(shí)，并通過(guò)教學(xué)案例分析和實(shí)踐訓(xùn)練提高應(yīng)用技能與應(yīng)用能力。本書(shū)具有知識(shí)性、趣味性、應(yīng)用性、操作性，注重遵

《中國(guó)當(dāng)代舞劇創(chuàng)作四論》（簡(jiǎn)稱四論），是作者繼《中國(guó)當(dāng)代舞劇創(chuàng)作綜論》、《中國(guó)當(dāng)代舞劇創(chuàng)作再論》、《中國(guó)當(dāng)代舞劇創(chuàng)作三論》之后關(guān)于中國(guó)當(dāng)代舞劇的研究成果。四論由二十八個(gè)單元構(gòu)成，全書(shū)50萬(wàn)字左右。該書(shū)的第一單元至第八單元，分別從電影電視作品、戲劇、舞劇、文學(xué)等角度進(jìn)行中國(guó)當(dāng)代舞劇研究。第九單元至第十四單元從現(xiàn)象批評(píng)、文

本書(shū)理念前沿，體例簡(jiǎn)潔，通過(guò)論文集的方式對(duì)民族舞蹈創(chuàng)作理論研究相關(guān)論文進(jìn)行了收集與整合。表達(dá)上淺顯易懂，運(yùn)用具體實(shí)例進(jìn)行論證，通過(guò)個(gè)案分析對(duì)理論知識(shí)及理念思想進(jìn)行生動(dòng)形象的論證。本書(shū)通過(guò)對(duì)民族舞蹈創(chuàng)作理論研究相關(guān)論文的收集、整理與思考，系統(tǒng)性地整理了民族舞蹈創(chuàng)作理論的相關(guān)研究，以期能夠促使民族舞蹈創(chuàng)作更加繁榮。

本書(shū)聚焦性別視野下的京津冀非遺傳統(tǒng)舞蹈女性參與問(wèn)題，借助文獻(xiàn)細(xì)讀、個(gè)案比較、系統(tǒng)分析和社會(huì)性別分析等研究方法與視角，以京西太平鼓、天津葛沽寶輦跑落和河北保定順平地平蹺為個(gè)案，對(duì)京津冀非遺傳統(tǒng)舞蹈女性參與的理論與實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)研究，就提升京津冀非遺文化協(xié)助與女性參與水平提出政策性建議。

健康敦煌舞是中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)理事、甘肅省文聯(lián)副主席、甘肅省舞蹈家協(xié)會(huì)副主席金淑梅深研敦煌飛天舞蹈壁畫，結(jié)合40年舞蹈教育工作創(chuàng)制的具有強(qiáng)體健身、煉氣修心功能的一種舞蹈，其深刻體現(xiàn)了敦煌壁畫飛天舞蹈的特色。本書(shū)共分四章。第一章總論，簡(jiǎn)述健身舞的文化內(nèi)涵、舞姿特點(diǎn)。第二章基本動(dòng)作訓(xùn)練，分初級(jí)八式、中級(jí)八式、高級(jí)八式。第三章菩