本文在綜述國內(nèi)外河流評價方法及國內(nèi)幸福河評價方法的基礎(chǔ)上，提出了基于人類幸福理論的幸福河基本理論，構(gòu)建了幸福河評價指標(biāo)體系。并以汾河流域?yàn)閷?shí)例進(jìn)行應(yīng)用研究，初步驗(yàn)證了理論與方法的合理性與可操作性。本研究不僅豐富了河流幸福評價理論體系，而且為提升汾河流域河流幸福指數(shù)的方向提供了科學(xué)依據(jù)。全書共分為7章，分別敘述了幸福河基

本書稿以圖文并茂的形式，梳理了北京亦莊的生態(tài)資源，包括自然景觀(保護(hù)區(qū)、國家公園、風(fēng)景名勝區(qū)、濕地公園)、野生動物(麋鹿、長耳鸮、黑鸛等)、野生植物、遺傳資源(畜禽品種資源、農(nóng)作物品種資源、動物種質(zhì)資源、花卉資源、傳統(tǒng)醫(yī)藥資源等)、自然與文化遺產(chǎn)、城市園林(動物園、植物園、古樹名木、城市綠化)等，展示北京市在生態(tài)文明建

金橋園區(qū)位于上海浦東新區(qū)中部，西連陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)，北靠外高橋保稅區(qū)，南接張江高科技園區(qū)。金橋園區(qū)成立于1990年，是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。金橋園區(qū)在30多年的發(fā)展過程中十分重視經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的同步發(fā)展，在園區(qū)開發(fā)初期就制定了嚴(yán)格的環(huán)境管理規(guī)劃，后期的發(fā)展也一直著眼國際前瞻對園區(qū)進(jìn)行生態(tài)化改造，通過制度建

本書從生態(tài)文明教育的背景、基本理念、發(fā)展歷程與主要研究結(jié)論、學(xué)校操作大綱、地區(qū)推進(jìn)策略等五個方面提出了生態(tài)文明教育的50個問題，如：什么是生態(tài)文明教育？為什么要進(jìn)行生態(tài)文明教育？生態(tài)文明教育的育人目標(biāo)是什么？生態(tài)文明教育和可持續(xù)發(fā)展教育有哪些異同？生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展教育怎樣助力實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)？如何認(rèn)識生態(tài)文明與可持

本報告分總報告、評價篇、綜合篇、創(chuàng)新實(shí)踐篇、文旅專題篇五部分�？倛蟾媸崂砹宋覈�大洋灣生態(tài)治理的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，選取國內(nèi)外生態(tài)保護(hù)治理典型案例進(jìn)行了比較研究，總結(jié)了我國大洋灣生態(tài)保護(hù)治理成效，提出了政策建議；評價篇構(gòu)建了大洋灣生態(tài)保護(hù)與治理評價指標(biāo)體系，對大洋灣生態(tài)保護(hù)與治理評價結(jié)果進(jìn)行了分析；綜合篇以鹽城市為代表，對鹽

《生態(tài)文明建設(shè)理論與實(shí)踐研究(1927—2022年)》一書運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義相結(jié)合、實(shí)證分析與規(guī)范分析相結(jié)合、文獻(xiàn)研究與社會調(diào)查相結(jié)合以及多學(xué)科綜合研究等方法，全面考察了我國生態(tài)文明建設(shè)理論發(fā)展的歷史過程，認(rèn)真總結(jié)了生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)建設(shè)作出的方法論思考和探索，并深刻分析了其探

本教材圍繞國家“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)，聚焦城鄉(xiāng)碳中和生態(tài)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)這一新興領(lǐng)域，介紹其背景理論、技術(shù)工具和新興實(shí)踐探索，為本領(lǐng)域工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐提供一個綜合學(xué)習(xí)和研究的指南和技術(shù)工具框架。本教材注重學(xué)科技術(shù)交叉和理論實(shí)踐聯(lián)系，共分為5個章節(jié)，分別是：碳中和景觀、直接減源途徑、碳匯提升途徑、間接減源途徑以及輔助計(jì)算工具

本書共分為五個部分。第一部分為母親河-長江及其保護(hù)；包括：長江總體情況介紹，長江的生態(tài)環(huán)境情況，保護(hù)長江生態(tài)環(huán)境的措施，我們民眾應(yīng)該怎樣做。第二部分為生物多樣性與自然保護(hù)區(qū)；生物多樣性介紹，結(jié)合長江的具體生物多樣性保護(hù)措施；我們民眾應(yīng)該怎樣做。第三部分為環(huán)保與科技；生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的科技應(yīng)用總體情況介紹，目前環(huán)保科技的

浙江是綠水青山就是金山銀山理念的發(fā)源地和率先實(shí)踐地。生態(tài)省建設(shè)是習(xí)近平總書記留給浙江的寶貴財(cái)富，浙江心懷感恩、倍加珍惜，在八八戰(zhàn)略實(shí)施20年、生態(tài)省建設(shè)20年之際，生態(tài)環(huán)境部環(huán)境與經(jīng)濟(jì)政策研究中心組織研究撰寫了《浙江生態(tài)省建設(shè)20年實(shí)踐探索》，系統(tǒng)總結(jié)提煉浙江生態(tài)省建設(shè)20年的做法、成就與經(jīng)驗(yàn)。全書分戰(zhàn)略擘畫、攻堅(jiān)行動

本書結(jié)合了ESG前沿理論知識與ESG前線實(shí)踐者觀點(diǎn)，可供管理學(xué)相關(guān)專業(yè)、MBA和EMBA師生選作教材，也可作為相關(guān)工作人員的培訓(xùn)教材或參考資料。本書共分為四個篇章：第一篇為ESG理論，介紹了ESG的核心理念、相關(guān)概念、發(fā)展沿革及相關(guān)理論；第二篇為ESG實(shí)踐體系，分環(huán)境、社會、企業(yè)治理三個方面分別介紹了企業(yè)在實(shí)踐中的體系