【本書(shū)內(nèi)容與特點(diǎn)】 一、題型分析及練習(xí)。編者根據(jù)各級(jí)別的出題形式進(jìn)行編寫(xiě)，整理了每個(gè)題型的出題形式、試題內(nèi)容、常見(jiàn)提問(wèn)形式、解題對(duì)策等。 根據(jù)各級(jí)別要求，編者在編寫(xiě)過(guò)程中盡可能選用了與該級(jí)別相當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和語(yǔ)法。學(xué)習(xí)完本書(shū)后，學(xué)習(xí)者不僅可以提高聽(tīng)解能力，還能在一定程度上學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)詞匯和語(yǔ)法。 二、模擬試題。本書(shū)配
【本書(shū)內(nèi)容與特點(diǎn)】 一、“文字?詞匯”試題涉及所有的詞性。 二、“語(yǔ)法”中的項(xiàng)目盡可能選擇實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)比較頻繁的表達(dá)形式，出題形式也努力做到緊扣真題。 三、“讀解”中的文章根據(jù)考試要求以及級(jí)別的不同，選編了諸如論述文、評(píng)論文、說(shuō)明文、隨筆以及應(yīng)用文等不同體裁的文章。文章的來(lái)源既有日本的報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)出版物，也
一、“文字?詞匯”試題涉及所有的詞性。 二、“語(yǔ)法”中的項(xiàng)目盡可能選擇實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)比較頻繁的表達(dá)形式，出題形式也努力做到緊扣真題。 三、“讀解”中的文章根據(jù)考試要求以及級(jí)別的不同，選編了諸如論述文、評(píng)論文、說(shuō)明文、隨筆以及應(yīng)用文等不同體裁的文章。文章的來(lái)源既有日本的報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)出版物，也有網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體。
一、正文。正文按場(chǎng)景分類(lèi)，每個(gè)大類(lèi)中又分若干小項(xiàng)，，如“衣食住” 中包含“飲食”“家居”“居住”等小項(xiàng)，這樣能讓學(xué)習(xí)者在把握出題 范圍的同時(shí)，了解各個(gè)類(lèi)別中的近義詞表達(dá)。正文中的例句簡(jiǎn)短、精練。通過(guò)對(duì)例句的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以掌握單詞最核心的用法。全書(shū)所有例句均標(biāo)注注音假名，以便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。 二、課后練習(xí)。練習(xí)不僅采
一、正文。正文按場(chǎng)景分類(lèi)，每個(gè)大類(lèi)中又分若干小項(xiàng)，如“衣食住” 中包含“服裝”“烹飪”“家居”等小項(xiàng)，這樣能讓學(xué)習(xí)者在把握出題 范圍的同時(shí)，了解各個(gè)類(lèi)別中的近義詞表達(dá)。正文中的例句簡(jiǎn)短、精練。通過(guò)對(duì)例句的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以掌握單詞最核心的用法。全書(shū)所有例句均標(biāo)注注音假名，以便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。另外，根據(jù)備考需求，詞條中還列
一、正文。正文按場(chǎng)景分類(lèi)，每個(gè)大類(lèi)中又分若干小項(xiàng)，如“人的身體” 中包含“全身”“傷病”“醫(yī)療”等小項(xiàng)，這樣能讓學(xué)習(xí)者在把握出題范圍的同時(shí)，了解各個(gè)類(lèi)別中的近義詞表達(dá)。正文中的例句簡(jiǎn)短、精練。通過(guò)對(duì)例句的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以掌握單詞最核心的用法。全書(shū)所有例句均標(biāo)注注音假名，以便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。 二、課后練習(xí)。練習(xí)不僅采用了
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