本書按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》明確提出“重點擴大應用型、復合型、技能型人才的培養(yǎng)規(guī)�！钡囊�求,在“充分貫徹新大綱、針對學生專業(yè)特點、提升學生寫作能力、滿足社會實際需求”的理念指導下，本書旨在幫助本科學生、高職高專學生了解、熟悉和掌握各類常用應用文種類的特征、格式和寫作方法，切實提高應

本書是影印并解說高郵王氏父子手稿的研究專著。高郵王念孫、王引之父子，是清代乾嘉學派的代表人物。他們對經(jīng)義、文字、音韻、訓詁的考訂，往往一字千金，頗為學界珍視�！爸醒胙芯吭骸睔v史語言研究所收藏了一批王氏父子論學的手稿，內(nèi)容珍貴。其中有未曾發(fā)表的書稿，是研究乾嘉學派和文籍考訂的重要資料。本書輯印了歷史語言研究所收藏的全部王

本書以中小學教師為對象，探討了教育科研論文的寫作方法，選題以豐富詳實的數(shù)據(jù)，簡單易懂的案例，介紹了基礎教育領域教育科研論文寫作的方法與流程。主要內(nèi)容包括上下編共十章，具體內(nèi)容包括：概述，教育科研論文的構(gòu)成，教育科研論文的選題，教育科研論文材料的搜集與積累，教育科研論文的寫作過程與投稿指南，學術(shù)型論文的寫作，經(jīng)驗型論文的

本刊為北京師范大學文學院主辦集刊，每年2期，每期20-24篇文章，已出37輯，自第27輯開始由我社出版。主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學研究論著，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，旨在交流學術(shù)信息，展示學術(shù)精品，維護學術(shù)規(guī)范，推動學術(shù)健康發(fā)展。本輯主要有五大欄目，分別是文學與文化研究、古代文學研、現(xiàn)當代文學研究、

本選題以漢語“上/下”、“前/后”、“左/右”和所對應的英語“up/down”、“front/back”（時間域中為“before/after”）、“l(fā)eft/right”為研究對象，運用認知語言學的“五大理論”：圖形-背景理論、參照系理論、概念隱喻理論、指代空間理論及趨近化理論，結(jié)合“三維空間”、“時間域”、“狀態(tài)域

本書以古代漢語基礎知識為主要內(nèi)容，全書包含4部分內(nèi)容，分別是字詞篇，句式篇，斷句、翻譯及閱讀理解篇，文化常識篇。4部分內(nèi)容分設15章，其中字詞篇占5章，是全書的寫作重點，也是學習的重點。本冊體例為講解一段，做針對練習；再講解一段，再做練習，小步快走。講解深入淺出，練習具有針對性、典型性和層次性。

漢代是中國古代文字發(fā)展的重要時期。漢代篆文主要貯存在石刻、銅器、陶器等載體上，它們是傳統(tǒng)金石學的重點研究對象，也是當代考古發(fā)現(xiàn)漢代遺物中的大宗�！稘h篆輯錄》旨在匯集、整理2022年之前公布的漢代篆文材料，主要包括石刻、瓦當、瓦文、磚文、陶文、銅器、銅鏡、錢幣、錢范、雜項等幾大類，共計近3900件（組）。每件（組）材料，

"本書從公文寫作的基礎知識講起，逐步深入，呈現(xiàn)一條完整的公文寫作水平提升路徑，讓讀者通其術(shù)，懂其法，知其然，更知其所以然，從而建立一套完整的公文寫作知識體系。 本書共12章，分為5篇。第1篇“公文寫作基礎”，涵蓋公文的特點、規(guī)范、格式和成文要素等基礎知識；第2篇“公文寫作提升”，逐一剖析主要的法定公文和常用公文的寫法

"本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，全書以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)為編寫著力點，共分十個單元。利用選文和課內(nèi)外訓練，進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強對新時代職業(yè)人才所需的職業(yè)精神和工匠精神的培育，體現(xiàn)了教材的職業(yè)教育特色。選文不局限于文學名篇，而是根據(jù)人才培養(yǎng)目標的需要，更加貼近社會現(xiàn)實，突出時代

本書是一本有趣的歷史故事集，他眼中的唐玄宗和楊貴妃，慪氣、吃醋、回娘家……親切的就像隔壁結(jié)婚多年的夫妻，而他筆下的歷史巨人，也因為被還原最真實的歷史面貌，開始有了“人氣”。這也是一本有用的工具書，在書中你能明白如何學習才會更有效，你更能看到古人為讀書究竟下過何種苦功，而更讓人驚訝的是，通讀先生這本書，還像是在中國五千年