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本書以大量MIT檔案館一手資料(作者在MIT訪學期間搜集)的整理研究,以及與負責MIT校園規(guī)劃建設40年的前規(guī)劃辦公室主任鮑勃·西姆哈BobSimha先生的多次討論交流為基礎進行撰寫,是第一本對MIT建校以來一百六十年的校園發(fā)展建設進行詳盡回顧與梳理的著作,包括建校初期MIT創(chuàng)始人威廉·羅杰斯提出的教育哲學與鄰近空間理

本書首先通過分析我國城市建設發(fā)展現(xiàn)狀及相關的綠色化要求,總結(jié)和提煉城市綠色建設的關鍵元素,提出了城市綠色建設的概念和內(nèi)涵。對于嶺南城市而言,綠色建設是以倡導人與自然生態(tài)和諧共生為理念,以以人為本、因地制宜、維護城鄉(xiāng)生態(tài)安全、傳承發(fā)展嶺南建筑文化為立足點,以創(chuàng)建宜居城鄉(xiāng)、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展為總體目標的城鄉(xiāng)建設模式。它在產(chǎn)業(yè)支

本書以建筑師的創(chuàng)作視角為基礎，結(jié)合當前的環(huán)境背景、哲學思想和科技手段，以及國內(nèi)外的相關理論和實踐展開研究，從而進一步確定了文章的研究方向和視角。作者從氣候問題和可持續(xù)理念出發(fā)，圍繞當下的社會背景、哲學思想和技術成果等問題展開探討，系統(tǒng)剖析了“氣候適應性建筑表皮”的基本概念和運行機制，研究還進一步結(jié)合“可持續(xù)目標”以及“

本書是“四川三線建設工業(yè)遺產(chǎn)”的調(diào)查、研究成果集,可供相關領域研究、從業(yè)人員閱讀、參考。本書作者通過資料調(diào)查和實地調(diào)查,對四川解密且廢棄的典型三線工業(yè)遺產(chǎn)進行規(guī)劃布局、建筑設計、景觀資源等方面的研究,根據(jù)不同的分類屬性對三線工業(yè)遺產(chǎn)進行分類調(diào)研;有針對性地選取綿陽市朝陽廠工業(yè)遺產(chǎn)為重點研究對象,進行保護與活化案例研究,

本書共設有建筑構(gòu)造的基礎知識、基礎與地下室構(gòu)造認知與表達、墻體構(gòu)造認知與表達、樓地層構(gòu)造認知與表達、樓梯構(gòu)造認知與表達、屋頂構(gòu)造認知與表達、門窗構(gòu)造認知與表達、工業(yè)建筑構(gòu)造認知與表達八個教學模塊，每個模塊分為若干個教學任務，每個教學任務從實際出發(fā)，設計了“任務描述+知識儲備+任務實施+知識拓展+能力訓練”5個教學步驟，

本書收集了第四屆“愛我家鄉(xiāng),美麗鄉(xiāng)村新型農(nóng)房設計作品”的全部作品。作品主要從傳統(tǒng)建筑文化、建筑節(jié)能、居住環(huán)境、農(nóng)房質(zhì)量和壽命等方面,詳細講述了我國美麗鄉(xiāng)村建設中具有代表性的鄉(xiāng)村農(nóng)房設計。

本書共有五章,分別是:第一章本書編制說明;第二章總則和基本規(guī)定;第三章總平面圖;第四章廠房、倉庫、車庫;第五章民用建筑;第六章建筑構(gòu)造防火;第七章室外裝修防火;第八章建筑防排煙。

本書以“數(shù)智賦能”為主題,探討建筑教育如何應對正在劇烈變化的行業(yè)環(huán)境,建筑數(shù)字技術教學與研究如何應對建筑教育及產(chǎn)業(yè)帶來的機遇和挑戰(zhàn)。本書包括未來建筑教育及行業(yè)趨勢、數(shù)字化建筑設計實踐、數(shù)字化建筑設計教學、計算性設計與人工智能生形、新材料應用與人機交互建造、雙碳目標下綠色建筑設計研究、數(shù)字化建筑遺產(chǎn)保護更新、智能城市與未

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