本書(shū)分課編寫(xiě)，每課設(shè)計(jì)對(duì)話(huà)導(dǎo)入、勞動(dòng)目標(biāo)、勞動(dòng)準(zhǔn)備、勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)體會(huì)、勞動(dòng)評(píng)價(jià)、拓展延伸等欄目，具體內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中第一學(xué)段(1-2年級(jí))課程內(nèi)容要求設(shè)置，涉及清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作等五類(lèi)勞動(dòng)知識(shí)和技能，滿(mǎn)足小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期勞動(dòng)課程教學(xué)使用。書(shū)稿以學(xué)生為本，以發(fā)揮勞動(dòng)的育人

本書(shū)以小學(xué)科學(xué)教育的理論與實(shí)踐為線(xiàn)索，主要闡述了小學(xué)科學(xué)教育的基礎(chǔ)知識(shí)，并著重分析了小學(xué)科學(xué)教育的教學(xué)方法、小學(xué)科學(xué)教育的技能以及小學(xué)科學(xué)教育的知合力等內(nèi)容。本書(shū)力圖全面反映小學(xué)科學(xué)教育對(duì)知識(shí)與技能的需求，特別是方法性知識(shí)與技能的需求，從理論出發(fā)立足實(shí)踐，介紹了小學(xué)教育科學(xué)研究的基本概念、任務(wù)、現(xiàn)狀、趨勢(shì)，講解了小學(xué)教

本書(shū)分為教書(shū)篇、育人篇兩部分，包括“抽簽提問(wèn)”既有趣又刺激、給“聽(tīng)寫(xiě)”保鮮、我們都是“小講師”、“招聘”同桌、建設(shè)班級(jí)道德銀行等內(nèi)容。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：“玩”出良好習(xí)慣、“玩”出優(yōu)良品格、“玩”出個(gè)性特長(zhǎng)、“玩”出身心健康、“玩”出文化傳承、“玩”出家校共育，涵蓋了班主任工作的基本內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生的教育工作進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，對(duì)班主任的常規(guī)工作進(jìn)行創(chuàng)新。

本書(shū)圍繞“走向卓越，從二級(jí)到三級(jí)的進(jìn)階之路”，從方向與理念、課程與教學(xué)、實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)、效果與評(píng)價(jià)四個(gè)部分，全方位地梳理了小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)特色。其中，方向與理念部分主要包括黨建、學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)模式、師德、生命教育、美育、未來(lái)教育與書(shū)院制探索等方面；課程與教學(xué)部分主要包括德育課、課程思政、跨學(xué)科課程、各學(xué)科課程特色；實(shí)踐與實(shí)

本書(shū)包含60張速記卡片，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)和發(fā)音知識(shí)。48張國(guó)際音標(biāo)卡，1張卡片講述1個(gè)音標(biāo)，有音標(biāo)書(shū)寫(xiě)、發(fā)音速記寶典、常見(jiàn)發(fā)音字母及字母組合、單詞示例、趣味朗讀等內(nèi)容。另有12張卡片講述發(fā)音注意事項(xiàng)，如連讀、弱讀、濁化等。

書(shū)稿主要介紹小學(xué)班主任的主要工作以及班級(jí)管理的基本要點(diǎn)，為師范院校學(xué)生及新入職的小學(xué)教師做好班級(jí)管理工作提供了范本，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。本書(shū)分別從小學(xué)班級(jí)管理的基本原則、特點(diǎn)、小學(xué)班級(jí)組織建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)、活動(dòng)、個(gè)別教育、教育力量的協(xié)調(diào)、少先隊(duì)工作以及班主任的自我管理與專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行體闡述，講求科學(xué)，彰顯時(shí)

本書(shū)主要內(nèi)容展現(xiàn)了武漢市育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于踐行智慧教育、落實(shí)核心素養(yǎng)的一系列優(yōu)秀案例。這些探索和實(shí)踐是武漢市育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)15年持續(xù)探索智慧教育的階段性、標(biāo)志性成果，也是學(xué)校遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律、積極推進(jìn)課程與教學(xué)變革和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要見(jiàn)證。全書(shū)油“五慧學(xué)生、五慧教師、五慧家長(zhǎng)、五慧課題、五慧論壇”五部分構(gòu)成。以“立德樹(shù)人

本書(shū)精選作者近幾年在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的文章，包括根據(jù)福建省小學(xué)數(shù)學(xué)“明師之道”微信公眾號(hào)“釋疑說(shuō)理”欄目中部分一線(xiàn)教師提出的教學(xué)疑難問(wèn)題而撰寫(xiě)的說(shuō)理文章，旨在幫助小學(xué)數(shù)學(xué)教師把握知識(shí)本質(zhì)、厘清教學(xué)疑難，明辨是非、解除困惑，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和教學(xué)方法的適切性。全書(shū)理實(shí)兼顧、深入淺出，既綜合考慮一線(xiàn)教師的典型觀點(diǎn)，回應(yīng)解答

本書(shū)圍繞勞動(dòng)素養(yǎng)中的"勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神"，設(shè)置"勞動(dòng)知識(shí)廳""勞動(dòng)小本領(lǐng)""勞動(dòng)好習(xí)慣""勞動(dòng)收獲園"幾個(gè)環(huán)節(jié)，按照年級(jí)學(xué)段，綜合安排日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，強(qiáng)調(diào)參與和體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐、情感和思維發(fā)展，鼓勵(lì)親歷情境、親手操作、親身體驗(yàn)，經(jīng)歷完整的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，體現(xiàn)勞動(dòng)觀念的引導(dǎo)，