“不一樣的生命”是以上海自然博物館精選展品展項、主題教育活動為依托，面向青少年的一套科普讀物，將陸續(xù)推出以植物、恐龍、鳥類、進化、生態(tài)等為主題的各冊書籍�！吨参锊缓唵巍肥菂矔�的第一冊，分為“植物分類”“葉子真奇妙”“樹干樹枝不臉盲”“植物種子和花粉的傳播”“如果沒有外來植物”“地球上的植被”6個模塊，通過幽默的語言、精

《植物學學習指南與題解》由多所重點高校的植物學教學和科研經驗豐富的專家聯(lián)合編寫，適應不同專業(yè)，促進學生自主性、創(chuàng)新性學習和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。內容精選、概念清晰、圖文并茂、文字流暢、可讀性強。本教材設計“知識要點梳理”、“思維導學”、“實戰(zhàn)演練”和“拓展閱讀”四個模塊，有利于學生溫故知新，激發(fā)學習興趣，掌握學習方法，學會學

本書對野生牛肝菌基本成分、營養(yǎng)評價、多糖活性、熱處理影響及金屬健康風險分析等方面進行了闡述。

本書收錄了寧波市濱海植物163種（包括種下分類群），每種植物均配有精美的彩色照片，同時給出中文名、拉丁學名、科名、保護等級及其形態(tài)特征、地理分布、生境、主要用途等文字描述。

本書是十二五*規(guī)劃教材，結合十二五期間植物學國家精品資源共享課、視頻公開課建設成果，本版修訂又積累了更多優(yōu)秀的教學資源，采用紙質教材數(shù)字資源的新形態(tài)出版模式。本教材的顯明特點是強化植物形態(tài)結構、植物類群和分類等經典植物學的內容，同時反映現(xiàn)代生物多樣性、外來入侵植物、植物種質資源利用等方面的知識，還將植物的系統(tǒng)演化及分類

《藥用植物識別技術》（第二版）的內容分為三個模塊。模塊一（*章）為植物識別基礎，介紹植物根、莖、葉等器官的外部形態(tài)和內部結構特點。模塊二（第二至第九章），第二章介紹植物分類知識；第三至第八章分別介紹藻類、菌類、地衣、苔蘚、蕨類和裸子植物的主要特征及藥用植物；第九章重點介紹被子植物中，藥用植物分布的各科主要特征和代表藥用

《藥用植物識別技術》（第二版）的內容分為三個模塊。模塊一（*章）為植物識別基礎，介紹植物根、莖、葉等器官的外部形態(tài)和內部結構特點。模塊二（第二至第九章），第二章介紹植物分類知識；第三至第八章分別介紹藻類、菌類、地衣、苔蘚、蕨類和裸子植物的主要特征及藥用植物；第九章重點介紹被子植物中，藥用植物分布的各科主要特征和代表藥用

本書共十七章，內容包括：植被生態(tài)學的歷史闡釋與概述、自然與半自然植被的分類、高等植物與土壤生物間的相互關系、植被和生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)功能、不同尺度下的植物性狀與功能類型、植物入侵和群落的可入侵性等。

《植物生物學（第三版）》遵循對事物的認識規(guī)律，在當今科學發(fā)展新的高度上，以分子細胞生物學內容充實傳統(tǒng)的植物學，綜合植物科學各分支學科的成果，系統(tǒng)地介紹了植物科學的全貌，將細胞、結構、生理、遺傳、分類、系統(tǒng)演化以及植物與環(huán)境的相互關系等基礎知識有機地融匯結合。內容編排上注意從現(xiàn)象和實驗推導事物的內涵和基本概念，使學生能全

《植物學實驗》（第3版）保留了第2版的主要內容和特點，以推進探究式、自主性教學模式為原則，并順應互聯(lián)網背景下信息技術在高等院校教學中的應用趨勢。全書實驗以植物形態(tài)結構和系統(tǒng)及分類為主線，分基礎和綜合兩個層次組織設計，并附有綜合設計性實驗案例。同時還有為本版教材配套建設的數(shù)字課程，包括60多幅植物顯微圖片、數(shù)百張被子植物