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本書為人民警察招錄考試輔導(dǎo)用書，分為上、下兩冊。為了幫助考生快速熟悉、掌握公安專業(yè)知識(shí)科目考試的重難點(diǎn)、考法，本書根據(jù)考情進(jìn)行了精心的編排。每章設(shè)置考點(diǎn)導(dǎo)圖，方便考生對整章考點(diǎn)進(jìn)行概覽，做到心中有數(shù)。每節(jié)設(shè)置課前導(dǎo)學(xué)，方便考生了解本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)長�？键c(diǎn)精講部分多使用表格的形式，知識(shí)點(diǎn)簡潔、清晰，一目了然

本書為公考80分系列之一，適用于申論科目的學(xué)習(xí)備考。圖書收錄了湖南省考申論科目的數(shù)套真題，反映了近幾年來湖南省考的命題趨勢，考生通過本書能大致了解申論科目的命題角度、題型、作答要求等基本信息。針對每套試卷，圖書提供了詳細(xì)的答題步驟解讀，為考生呈現(xiàn)完整的答題過程，使考生知其然更知其所以然，以滿足廣大考生的備考需要。針對每

本書緊扣現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的理論和實(shí)務(wù)這一主題，深入地闡述了戰(zhàn)略性、全員性、系統(tǒng)性人力資源管理的重要思想，詳細(xì)介紹人力資源管理流程。本書主要從事業(yè)單位概述、事業(yè)單位人力資源戰(zhàn)略管理、事業(yè)單位組織管理改革技術(shù)與實(shí)踐、事業(yè)單位崗位管理與崗位培訓(xùn)、事業(yè)單位薪酬管理改革技術(shù)與實(shí)戰(zhàn)、事業(yè)單位人力資源福利、事業(yè)單位人力資源管理運(yùn)

陳曉云，女，復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)系教授，博士，理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后，聯(lián)合國兒童基金會(huì)項(xiàng)目技術(shù)支持專家,上海市浦江人才，韓國首爾國立大學(xué)客座研究員，莫斯科大學(xué)訪問學(xué)者，上海市總工會(huì)女職工委員會(huì)特聘專家，復(fù)旦大學(xué)女教授聯(lián)誼會(huì)理事。 本書立足職業(yè)幸福心理學(xué)理論前沿，從職業(yè)福利與法定福利保障的現(xiàn)狀出發(fā)，采用文獻(xiàn)與實(shí)證相結(jié)合的方

書稿共分為《緒論》《社會(huì)建設(shè)與社會(huì)治理》《社會(huì)治理與能效提升》《社會(huì)治理與“共建共治共享”》《社會(huì)治理與民生保障》《聚焦市域激發(fā)治理活力》等6個(gè)章節(jié)，闡明了正確研判和把握新時(shí)代中國社會(huì)主要矛盾，并在此基礎(chǔ)上制定推進(jìn)具有中國特色的社會(huì)治理的具體戰(zhàn)略和方針政策，闡釋了如何正確理解新時(shí)代中國社會(huì)主要矛盾以及其與社會(huì)治理之間的

本書以大鵬新區(qū)的港澳同胞和華僑華人為研究對象，梳理、總結(jié)和研究大鵬華僑文化脈絡(luò)和歷史沿革。主體部分包括項(xiàng)目的研究報(bào)告和口述文稿�！把芯繄�(bào)告”部分是大鵬華僑文史的研究總結(jié)，依據(jù)文獻(xiàn)、田野調(diào)查等資料對大鵬地理環(huán)境及社會(huì)基礎(chǔ)、移民原因及特點(diǎn)、遷入地的生活狀況、愛國主義與鄉(xiāng)土情結(jié)、華僑華人社會(huì)的轉(zhuǎn)變等方面進(jìn)行闡述�！翱谑鑫母濉�

以推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化為基本背景，出于追求“良法善治”的目標(biāo)，全書按照以下思路來展開論證政府治理的法治保障。首先，通過梳理政府治理的演變脈絡(luò)對政府治理加以精確界定，繼而分析政府治理的空間和“自治”“互治”維度。第二章分析政府治理與法治的耦合關(guān)系，政府治理對法治的挑戰(zhàn)以及法治對挑戰(zhàn)的回應(yīng)。第三章探究政府治理應(yīng)

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該書是廣西本科高校特色專業(yè)“治安學(xué)”規(guī)劃系列教材中的一本，全書共10章，主要內(nèi)容包括社區(qū)警務(wù)與社區(qū)治理、社區(qū)警務(wù)組織、社區(qū)警務(wù)工作方法、社區(qū)人口管理、社區(qū)安置幫教與社區(qū)矯正、社區(qū)矛盾糾紛與化解、社區(qū)安全防范、社區(qū)警情處置、社區(qū)警務(wù)信息化建設(shè)等。每一章分“理論知識(shí)”、“實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)”、“案例評析”、“執(zhí)法參考”四個(gè)模塊。在內(nèi)